Autoinstrucciones problemas matemáticos

El recurso “Autoinstrucciones: problemas matemáticos” es una guía visual y estructurada que enseña al alumnado a resolver problemas matemáticos de forma autónoma mediante el uso de autoinstrucciones o pasos secuenciados.

Está especialmente diseñado para educación primaria, con el objetivo de favorecer la comprensión lectora, el razonamiento lógico y la autorregulación del aprendizaje en contextos matemáticos.

Descripción general

El material propone una rutina de pensamiento guiado en cinco pasos, que ayuda a los alumnos a organizar el proceso de resolución de un problema desde la lectura hasta la comprobación de la solución.
Funciona como una herramienta de metacognición, ya que enseña a los niños y niñas a pensar sobre cómo piensan cuando se enfrentan a un reto matemático.

Estructura del recurso: las 5 autoinstrucciones

1. Lee el problema.
   Comprende bien de qué trata antes de intentar resolverlo.

2. Anota la pregunta del problema.
   Identifica lo que te pide el enunciado y rodéalo de rojo.

3. Analiza y escribe los datos.
   Localiza los datos importantes y subráyalos de azul para no confundirlos.

4. Realiza las operaciones o dibujos necesarios.
   Representa la situación con esquemas o cálculos que te ayuden a encontrar la respuesta.

5. Escribe la solución.
   Comprueba si la respuesta tiene sentido y si responde a la pregunta inicial.

Finalidad educativa

• Promover la autonomía y el pensamiento reflexivo en la resolución de problemas.

• Favorecer la comprensión lectora aplicada a las matemáticas.

• Desarrollar la autorregulación y la capacidad de planificar y verificar estrategias.

• Fomentar la seguridad y la autoconfianza del alumnado ante situaciones de reto.

Competencias clave

• Competencia matemática y en ciencia y tecnología.

• Competencia lingüística.

• Competencia personal, social y de aprender a aprender.

• Competencia de conciencia y expresión cultural (a través de la representación visual de procesos).

Accesibilidad e inclusión

El recurso puede adaptarse a diferentes niveles de comprensión mediante:

• Pictogramas o esquemas visuales.

• Lectura guiada o acompañada.

• Uso de colores, dibujos o materiales manipulativos.

• Trabajo cooperativo en parejas o grupos.