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Ficha de equipo para ABP

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Spanish
0.79 €
0.79 €

La formación de equipos puede parecer algo sencillo a simple vista pero requiere de una preparación previa, en la que el alumnado tome decisiones y a coopere desde el minuto 1 con vistas a obtener un resultado común. En el siguiente recurso podéis encontrar una ficha técnica de equipo donde los alumnos/as puedan definir sus funciones, consensuar normas, tomar decisiones respecto a la identidad de grupo y comprometerse con su correcto funcionamiento. La idea es que sea el alumnado, de manera autónoma y cooperativa, quien llegue a dichos acuerdos para, posteriormente, comentarlos en clase. De esta manera, se favorece a la convivencia desde el comienzo de curso.




























Ficha de equipo para ABP

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Spanish
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La formación de equipos puede parecer algo sencillo a simple vista pero requiere de una preparación previa, en la que el alumnado tome decisiones y a coopere desde el minuto 1 con vistas a obtener un resultado común. En el siguiente recurso podéis encontrar una ficha técnica de equipo donde los alumnos/as puedan definir sus funciones, consensuar normas, tomar decisiones respecto a la identidad de grupo y comprometerse con su correcto funcionamiento. La idea es que sea el alumnado, de manera autónoma y cooperativa, quien llegue a dichos acuerdos para, posteriormente, comentarlos en clase. De esta manera, se favorece a la convivencia desde el comienzo de curso.




























Ficha de equipo para ABP

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Spanish
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La formación de equipos puede parecer algo sencillo a simple vista pero requiere de una preparación previa, en la que el alumnado tome decisiones y a coopere desde el minuto 1 con vistas a obtener un resultado común. En el siguiente recurso podéis encontrar una ficha técnica de equipo donde los alumnos/as puedan definir sus funciones, consensuar normas, tomar decisiones respecto a la identidad de grupo y comprometerse con su correcto funcionamiento. La idea es que sea el alumnado, de manera autónoma y cooperativa, quien llegue a dichos acuerdos para, posteriormente, comentarlos en clase. De esta manera, se favorece a la convivencia desde el comienzo de curso.