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COMPONEMOS NOMBRES DE OBJETOS DE COCINA

Autora: Moonima
Idioma: Castellano
Gratis
Gratis

Este es un material para componer nombres de objetos de cocina a partir de letras y grupos de letras que se presentan desordenados. Utilizando este material, los niños y las niñas identifican las letras y los grupos de letras y experimentan con su combinación sonora para llegar a componer los nombres de los objetos que se muestran en las tarjetas. Elementos incluidos en el archivo 12 tarjetas con imágenes, letras y grupos de letras para componer y escribir nombres de objetos de cocina. 2 láminas para confeccionar una lista.





RULETA DE PRIMAVERA

Autora: @aula_meraki
Idioma: Castellano
3.15 €

RULETA DE PRIMAVERA

Autora: @aula_meraki
Idioma: Castellano
3.15 €

En este material encontrarás una ruleta para trabajar vocabulario relacionado con la primavera (imágenes). Te aconsejo que pongas en medio una flecha giratoria para poder empezar a jugar. También encontrarás diferentes láminas que las puedes hacer en lápiz o bien recortar y plastificar los diferentes materiales. Són láminas para trabajar las palabras de las imágenes de la ruleta.








Gratis

Con esta guía de actividades, queremos explicar los procesos centrales de una forma que puedan entender los niños y que, a su vez, puedan comunicarles a otros. Con el uso de esta guía, los docentes podrán ayudar a que sus estudiantes hagan una animación con los conceptos principales y los elementos necesarios en relación con el ciclo del agua


DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Castellano
Gratis

DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Castellano
Gratis

Se trata de un sistema de evaluación visual. Cada porción representa un aspecto a evaluar. Cuanta más superficie tenga color, mayor es el éxito obtenido. De esta manera, es fácil comparar los resultados en momentos diferentes del aprendizaje y se genera un entorno en el que la función de la evaluación es formadora, no formativa. Así pues, "el alumno hace consciente su aprendizaje, reflexiona sobre el camino que le lleva a la adquisición de un contenido". Pueden utilizarse de manera complementaria a otros instrumentos de evaluación.


















COMPONEMOS NOMBRES DE OBJETOS DE COCINA

Autora: Moonima
Idioma: Castellano
Gratis
Gratis

Este es un material para componer nombres de objetos de cocina a partir de letras y grupos de letras que se presentan desordenados. Utilizando este material, los niños y las niñas identifican las letras y los grupos de letras y experimentan con su combinación sonora para llegar a componer los nombres de los objetos que se muestran en las tarjetas. Elementos incluidos en el archivo 12 tarjetas con imágenes, letras y grupos de letras para componer y escribir nombres de objetos de cocina. 2 láminas para confeccionar una lista.





RULETA DE PRIMAVERA

Autora: @aula_meraki
Idioma: Castellano
3.15 €

RULETA DE PRIMAVERA

Autora: @aula_meraki
Idioma: Castellano
3.15 €

En este material encontrarás una ruleta para trabajar vocabulario relacionado con la primavera (imágenes). Te aconsejo que pongas en medio una flecha giratoria para poder empezar a jugar. También encontrarás diferentes láminas que las puedes hacer en lápiz o bien recortar y plastificar los diferentes materiales. Són láminas para trabajar las palabras de las imágenes de la ruleta.







Gratis

Con esta guía de actividades, queremos explicar los procesos centrales de una forma que puedan entender los niños y que, a su vez, puedan comunicarles a otros. Con el uso de esta guía, los docentes podrán ayudar a que sus estudiantes hagan una animación con los conceptos principales y los elementos necesarios en relación con el ciclo del agua



DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Castellano
Gratis

DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Castellano
Gratis

Se trata de un sistema de evaluación visual. Cada porción representa un aspecto a evaluar. Cuanta más superficie tenga color, mayor es el éxito obtenido. De esta manera, es fácil comparar los resultados en momentos diferentes del aprendizaje y se genera un entorno en el que la función de la evaluación es formadora, no formativa. Así pues, "el alumno hace consciente su aprendizaje, reflexiona sobre el camino que le lleva a la adquisición de un contenido". Pueden utilizarse de manera complementaria a otros instrumentos de evaluación.
















COMPONEMOS NOMBRES DE OBJETOS DE COCINA

Autora: Moonima
Idioma: Castellano
Gratis
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Este es un material para componer nombres de objetos de cocina a partir de letras y grupos de letras que se presentan desordenados. Utilizando este material, los niños y las niñas identifican las letras y los grupos de letras y experimentan con su combinación sonora para llegar a componer los nombres de los objetos que se muestran en las tarjetas. Elementos incluidos en el archivo 12 tarjetas con imágenes, letras y grupos de letras para componer y escribir nombres de objetos de cocina. 2 láminas para confeccionar una lista.




RULETA DE PRIMAVERA

Autora: @aula_meraki
Idioma: Castellano
3.15 €

RULETA DE PRIMAVERA

Autora: @aula_meraki
Idioma: Castellano
3.15 €

En este material encontrarás una ruleta para trabajar vocabulario relacionado con la primavera (imágenes). Te aconsejo que pongas en medio una flecha giratoria para poder empezar a jugar. También encontrarás diferentes láminas que las puedes hacer en lápiz o bien recortar y plastificar los diferentes materiales. Són láminas para trabajar las palabras de las imágenes de la ruleta.






Gratis

Con esta guía de actividades, queremos explicar los procesos centrales de una forma que puedan entender los niños y que, a su vez, puedan comunicarles a otros. Con el uso de esta guía, los docentes podrán ayudar a que sus estudiantes hagan una animación con los conceptos principales y los elementos necesarios en relación con el ciclo del agua


DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Castellano
Gratis

DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Castellano
Gratis

Se trata de un sistema de evaluación visual. Cada porción representa un aspecto a evaluar. Cuanta más superficie tenga color, mayor es el éxito obtenido. De esta manera, es fácil comparar los resultados en momentos diferentes del aprendizaje y se genera un entorno en el que la función de la evaluación es formadora, no formativa. Así pues, "el alumno hace consciente su aprendizaje, reflexiona sobre el camino que le lleva a la adquisición de un contenido". Pueden utilizarse de manera complementaria a otros instrumentos de evaluación.