Lista de la compra

Descripción general

El objetivo del recurso es que el alumnado aplique los conocimientos matemáticos y lingüísticos a contextos reales, desarrollando habilidades como el cálculo, la lectura comprensiva, la clasificación y la toma de decisiones.
Puede emplearse tanto en actividades individuales como en dinámicas cooperativas o rincones de aprendizaje.

Saberes básicos y competencias trabajadas

1. Matemáticas

   • Suma y resta con números decimales (precios).

   • Estimación y comparación de cantidades.

   • Resolución de problemas de compra-venta.

   • Cálculo mental y razonado.

2. Lengua castellana

   • Lectura comprensiva de listas y etiquetas.

   • Ampliación de vocabulario relacionado con los alimentos.

   • Escritura funcional (elaborar una lista, describir un producto, etc.).

3. Conocimiento del entorno

   • Identificación de alimentos según su origen (animal o vegetal).

   • Promoción de hábitos de consumo responsable y alimentación saludable.

   • Reconocimiento de productos locales y de temporada.

Posibles usos didácticos

• Simular una tienda o mercado en el aula, donde el alumnado compra y vende productos.

• Crear problemas matemáticos contextualizados, por ejemplo:
  “Si compro un kilo de plátanos y una barra de pan, ¿cuánto gasto?”

• Diseñar una lista de la compra saludable o una compra para una receta.

• Clasificar los alimentos por grupos nutricionales o categorías gramaticales (nombres comunes, plurales, etc.).

Competencias clave

• Competencia matemática y en ciencia y tecnología.

• Competencia lingüística.

• Competencia personal, social y de aprender a aprender.

• Competencia ciudadana y conciencia social (consumo responsable).

Accesibilidad e inclusión

El material puede adaptarse fácilmente:

• Uso de pictogramas o imágenes para alumnos con dificultades lectoras.

• Trabajo en parejas o grupos cooperativos.

• Actividades manipulativas con billetes y monedas reales o simuladas.