¿Necesitas ayuda con tu compra?
Recuerda que tenemos la página de FAQS:
QUADERN DOCENT 22-23 - Diferents colors de portada - Calendari anual - Fulls de notes - Fitxa individual alumne -Fitza registre entrevites - Fulls de programació setmanal Tot en format PDF, en català. [...]
¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Infografía sobre las distintas clases de palabras / Infografía sobre as distintas clases de palabras [...]
Un sencillo mini libro con los pasos más básicos para abordar una división.
Los carteles de las rutinas ir al baño están diseñados para que los peques adquieran el orden básico a la hora de ir a hacer "pipí" o "caca" . Los colores que he usado para crearlos son neutros dotando al aula de un ambiente relajante, en consonancia al resto de carteles creados para decorar el aula, con los colores neutros.
Assess, evaluate and attend to diversity with stickers! ENGLISH
Rutinas: plantilla con 3 y 5 tareas. Diaria y vespertina para fomentar la autonomía en nuestro alumnado.
Este recurso es un horario visual y atractivo, pensado inicialmente para el alumnado con necesidades educativas especiales, pero útil para todo el alumnado. A través de los pictogramas de ARASAAC, se anticipa y organiza el horario escolar de manera sencilla y comprensible, incluyendo días señalados y festividades.
Aquest material és un dossier de lectura basat en la metodologia de lectura piramidal. Les activitats proposen una progressió visual i lectora en forma de piràmide, en què les paraules o frases es van ampliant de manera gradual. Aquest format facilita que els infants construeixin la lectura pas a pas, guanyant seguretat i fluïdesa a mesura que avancen. El dossier inclou propostes de lectura curtes, clares i estructurades, acompanyades de dibuixos que reforcen la comprensió del text. Aquest suport visual ajuda a relacionar paraula i significat, afavorint així el procés d’aprenentatge lector. El material està pensat per treballar la lectura de manera motivadora i accessible, permetent adaptar-lo a diferents ritmes d’aprenentatge. Aquest recurs s’ofereix en dues versions tipogràfiques: lletra de pal i lletra lligada, per tal d’adaptar-se al moment d’aprenentatge lector dels infants o al tipus de lletra que s’utilitza a l’aula. És un recurs adequat tant per a l’aula com per al treball individual, i pot utilitzar-se en moments específics de lectura, racons de llengua o activitats de reforç. Aquest material pretén convertir el procés d’aprenentatge de la lectura en una experiència progressiva, motivadora i adaptada al ritme de cada infant.
Una propuesta con el paso a paso de cómo aprender a hacer nudos y a deshacerlos en un ambiente preparado, muy sencilla de preparar e indicada para el rincón o ambiente de vida práctica. Desarrolla la concentración, atención y motricidad fina.
L’Hospital de Paraules és un material didàctic dissenyat en format DINA-3 amb forma d’hospital, on cada “habitació” està formada per dues caselles: una de vermella i una de verda. A la casella vermella s’escriu, amb retolador de pissarra, la paraula mal dita o escrita incorrectament, i a la casella verda s’indica la forma correcta.
El Hospital de Palabras es un material didáctico diseñado en formato DINA-3 con forma de hospital, donde cada "habitación" está formada por dos casillas: una roja y una verde. En la casilla roja se escribe, con rotulador de pizarra, la palabra mal dicha o escrita incorrectamente, y en la casilla verde se indica la forma correcta.
🪑 SALA D’ESPERA Un recurs ideal per fomentar l’autonomia i el respecte pels torns a l’aula ✨ Els alumnes agafen una pinça, s’asseuen i esperen el seu torn. Inclou cartell, instruccions visuals i números per a les pinces 💛
Taller de cocina: Plantillas de diferentes recetas, plantillas para crear recetas y para secuenciar las recetas, y plantilla para hacer la lista de la compra.
Ruidometro con temática del cine. A conjunto con otros materiales de la tutoría elaborados a partir de esta temática.
És un suport visual en format lineal i hortizontal, dissenyat perquè l’infant pugui veure de manera clara i immediata la seqüència d’activitats que es realitzaran al llarg del dia. El plafó s’organitza en funció de les franges horàries, de manera que a cada tram s’hi col·loquen els pictogrames corresponents a les rutines i activitats programades.
Es un soporte visual en formato lineal y horizontal, diseñado para que el niño pueda ver de manera clara e inmediata la secuencia de actividades que se realizarán a lo largo del día. El panel se organiza en función de las franjas horarias, de manera que en cada tramo se colocan los pictogramas correspondientes a las rutinas y actividades programadas.
Dictat mut amb 54 targetes amb imatges d’hivern (elements, accions, menjar, objectes, meteorologia…).
El material consisteix en un conjunt de rodes interactives dissenyades per treballar les operacions matemàtiques bàsiques: suma, resta i multiplicació. Cada roda consta de tres anells concèntrics. El primer anell conté un número que és la base de l'operació. El segon anell, que pot contenir altres números, representa els operands que els alumnes han de combinar per realitzar l'operació indicada. Finalment, el tercer anell mostra el resultat de l'operació, tot i que en algunes rodes aquest resultat apareix en blanc per tal que els infants puguin escriure'l ells mateixos, fomentant la pràctica activa.
Aquest recurs educatiu manipulatiu està pensat per treballar la numeració del 0 al 10 i la lectura de paraules a partir del vocabulari dels aliments, mitjançant una activitat lúdica basada en la creació de pizzes. Els infants han d’elaborar diferents pizzes seguint les receptes proposades, col·locant els ingredients corresponents a la base de la pizza segons la quantitat indicada. Es tracta d’un recurs visual, manipulatiu i motivador que afavoreix l’aprenentatge significatiu.
Este recurso educativo manipulativo está pensado para trabajar la numeración del 0 al 10 y la lectura de palabras a partir del vocabulario de los alimentos mediante una actividad lúdica basada en la creación de pizzas. Los niños deben elaborar diferentes pizzas siguiendo las recetas propuestas, colocando los ingredientes correspondientes a la base de la pizza según la cantidad indicada. Se trata de un recurso visual, manipulativo y motivador que favorece el aprendizaje significativo.
🧩 Mantel de comunicación con pictogramas, ideal para niños y niñas con dificultades en el habla. Permite señalar de forma visual qué necesitan durante la comida: primer plato, agua, el babero, si les gusta o no la comida y si ya han terminado. Un recurso funcional que favorece la comunicación, la autonomía y la inclusión. 🧩 Mantell de comunicació amb pictogrames, ideal per a nens i nenes amb dificultats en la parla. Permet assenyalar de manera visual què necessiten durant l’àpat: primer, segon plat i postres, aigua, el pitet, si els agrada o no el menjar i si ja han acabat. Un recurs funcional que afavoreix la comunicació, l’autonomia i la inclusió.
Recull de 180 targetes autocorrectives de sumes, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
Recull de 180 targetes autocorrectives de divisions, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Un sencillo mini libro con los pasos más básicos para abordar una división.
Los carteles de las rutinas ir al baño están diseñados para que los peques adquieran el orden básico a la hora de ir a hacer "pipí" o "caca" . Los colores que he usado para crearlos son neutros dotando al aula de un ambiente relajante, en consonancia al resto de carteles creados para decorar el aula, con los colores neutros.
Assess, evaluate and attend to diversity with stickers! ENGLISH
Rutinas: plantilla con 3 y 5 tareas. Diaria y vespertina para fomentar la autonomía en nuestro alumnado.
Este recurso es un horario visual y atractivo, pensado inicialmente para el alumnado con necesidades educativas especiales, pero útil para todo el alumnado. A través de los pictogramas de ARASAAC, se anticipa y organiza el horario escolar de manera sencilla y comprensible, incluyendo días señalados y festividades.
Aquest material és un dossier de lectura basat en la metodologia de lectura piramidal. Les activitats proposen una progressió visual i lectora en forma de piràmide, en què les paraules o frases es van ampliant de manera gradual. Aquest format facilita que els infants construeixin la lectura pas a pas, guanyant seguretat i fluïdesa a mesura que avancen. El dossier inclou propostes de lectura curtes, clares i estructurades, acompanyades de dibuixos que reforcen la comprensió del text. Aquest suport visual ajuda a relacionar paraula i significat, afavorint així el procés d’aprenentatge lector. El material està pensat per treballar la lectura de manera motivadora i accessible, permetent adaptar-lo a diferents ritmes d’aprenentatge. Aquest recurs s’ofereix en dues versions tipogràfiques: lletra de pal i lletra lligada, per tal d’adaptar-se al moment d’aprenentatge lector dels infants o al tipus de lletra que s’utilitza a l’aula. És un recurs adequat tant per a l’aula com per al treball individual, i pot utilitzar-se en moments específics de lectura, racons de llengua o activitats de reforç. Aquest material pretén convertir el procés d’aprenentatge de la lectura en una experiència progressiva, motivadora i adaptada al ritme de cada infant.
Una propuesta con el paso a paso de cómo aprender a hacer nudos y a deshacerlos en un ambiente preparado, muy sencilla de preparar e indicada para el rincón o ambiente de vida práctica. Desarrolla la concentración, atención y motricidad fina.
L’Hospital de Paraules és un material didàctic dissenyat en format DINA-3 amb forma d’hospital, on cada “habitació” està formada per dues caselles: una de vermella i una de verda. A la casella vermella s’escriu, amb retolador de pissarra, la paraula mal dita o escrita incorrectament, i a la casella verda s’indica la forma correcta.
El Hospital de Palabras es un material didáctico diseñado en formato DINA-3 con forma de hospital, donde cada "habitación" está formada por dos casillas: una roja y una verde. En la casilla roja se escribe, con rotulador de pizarra, la palabra mal dicha o escrita incorrectamente, y en la casilla verde se indica la forma correcta.
🪑 SALA D’ESPERA Un recurs ideal per fomentar l’autonomia i el respecte pels torns a l’aula ✨ Els alumnes agafen una pinça, s’asseuen i esperen el seu torn. Inclou cartell, instruccions visuals i números per a les pinces 💛
Taller de cocina: Plantillas de diferentes recetas, plantillas para crear recetas y para secuenciar las recetas, y plantilla para hacer la lista de la compra.
Ruidometro con temática del cine. A conjunto con otros materiales de la tutoría elaborados a partir de esta temática.
És un suport visual en format lineal i hortizontal, dissenyat perquè l’infant pugui veure de manera clara i immediata la seqüència d’activitats que es realitzaran al llarg del dia. El plafó s’organitza en funció de les franges horàries, de manera que a cada tram s’hi col·loquen els pictogrames corresponents a les rutines i activitats programades.
Es un soporte visual en formato lineal y horizontal, diseñado para que el niño pueda ver de manera clara e inmediata la secuencia de actividades que se realizarán a lo largo del día. El panel se organiza en función de las franjas horarias, de manera que en cada tramo se colocan los pictogramas correspondientes a las rutinas y actividades programadas.
Dictat mut amb 54 targetes amb imatges d’hivern (elements, accions, menjar, objectes, meteorologia…).
El material consisteix en un conjunt de rodes interactives dissenyades per treballar les operacions matemàtiques bàsiques: suma, resta i multiplicació. Cada roda consta de tres anells concèntrics. El primer anell conté un número que és la base de l'operació. El segon anell, que pot contenir altres números, representa els operands que els alumnes han de combinar per realitzar l'operació indicada. Finalment, el tercer anell mostra el resultat de l'operació, tot i que en algunes rodes aquest resultat apareix en blanc per tal que els infants puguin escriure'l ells mateixos, fomentant la pràctica activa.
Aquest recurs educatiu manipulatiu està pensat per treballar la numeració del 0 al 10 i la lectura de paraules a partir del vocabulari dels aliments, mitjançant una activitat lúdica basada en la creació de pizzes. Els infants han d’elaborar diferents pizzes seguint les receptes proposades, col·locant els ingredients corresponents a la base de la pizza segons la quantitat indicada. Es tracta d’un recurs visual, manipulatiu i motivador que afavoreix l’aprenentatge significatiu.
Este recurso educativo manipulativo está pensado para trabajar la numeración del 0 al 10 y la lectura de palabras a partir del vocabulario de los alimentos mediante una actividad lúdica basada en la creación de pizzas. Los niños deben elaborar diferentes pizzas siguiendo las recetas propuestas, colocando los ingredientes correspondientes a la base de la pizza según la cantidad indicada. Se trata de un recurso visual, manipulativo y motivador que favorece el aprendizaje significativo.
🧩 Mantel de comunicación con pictogramas, ideal para niños y niñas con dificultades en el habla. Permite señalar de forma visual qué necesitan durante la comida: primer plato, agua, el babero, si les gusta o no la comida y si ya han terminado. Un recurso funcional que favorece la comunicación, la autonomía y la inclusión. 🧩 Mantell de comunicació amb pictogrames, ideal per a nens i nenes amb dificultats en la parla. Permet assenyalar de manera visual què necessiten durant l’àpat: primer, segon plat i postres, aigua, el pitet, si els agrada o no el menjar i si ja han acabat. Un recurs funcional que afavoreix la comunicació, l’autonomia i la inclusió.
Recull de 180 targetes autocorrectives de sumes, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
Recull de 180 targetes autocorrectives de divisions, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Un sencillo mini libro con los pasos más básicos para abordar una división.
Los carteles de las rutinas ir al baño están diseñados para que los peques adquieran el orden básico a la hora de ir a hacer "pipí" o "caca" . Los colores que he usado para crearlos son neutros dotando al aula de un ambiente relajante, en consonancia al resto de carteles creados para decorar el aula, con los colores neutros.
Assess, evaluate and attend to diversity with stickers! ENGLISH
Rutinas: plantilla con 3 y 5 tareas. Diaria y vespertina para fomentar la autonomía en nuestro alumnado.
Este recurso es un horario visual y atractivo, pensado inicialmente para el alumnado con necesidades educativas especiales, pero útil para todo el alumnado. A través de los pictogramas de ARASAAC, se anticipa y organiza el horario escolar de manera sencilla y comprensible, incluyendo días señalados y festividades.
Aquest material és un dossier de lectura basat en la metodologia de lectura piramidal. Les activitats proposen una progressió visual i lectora en forma de piràmide, en què les paraules o frases es van ampliant de manera gradual. Aquest format facilita que els infants construeixin la lectura pas a pas, guanyant seguretat i fluïdesa a mesura que avancen. El dossier inclou propostes de lectura curtes, clares i estructurades, acompanyades de dibuixos que reforcen la comprensió del text. Aquest suport visual ajuda a relacionar paraula i significat, afavorint així el procés d’aprenentatge lector. El material està pensat per treballar la lectura de manera motivadora i accessible, permetent adaptar-lo a diferents ritmes d’aprenentatge. Aquest recurs s’ofereix en dues versions tipogràfiques: lletra de pal i lletra lligada, per tal d’adaptar-se al moment d’aprenentatge lector dels infants o al tipus de lletra que s’utilitza a l’aula. És un recurs adequat tant per a l’aula com per al treball individual, i pot utilitzar-se en moments específics de lectura, racons de llengua o activitats de reforç. Aquest material pretén convertir el procés d’aprenentatge de la lectura en una experiència progressiva, motivadora i adaptada al ritme de cada infant.
Una propuesta con el paso a paso de cómo aprender a hacer nudos y a deshacerlos en un ambiente preparado, muy sencilla de preparar e indicada para el rincón o ambiente de vida práctica. Desarrolla la concentración, atención y motricidad fina.
L’Hospital de Paraules és un material didàctic dissenyat en format DINA-3 amb forma d’hospital, on cada “habitació” està formada per dues caselles: una de vermella i una de verda. A la casella vermella s’escriu, amb retolador de pissarra, la paraula mal dita o escrita incorrectament, i a la casella verda s’indica la forma correcta.
El Hospital de Palabras es un material didáctico diseñado en formato DINA-3 con forma de hospital, donde cada "habitación" está formada por dos casillas: una roja y una verde. En la casilla roja se escribe, con rotulador de pizarra, la palabra mal dicha o escrita incorrectamente, y en la casilla verde se indica la forma correcta.
🪑 SALA D’ESPERA Un recurs ideal per fomentar l’autonomia i el respecte pels torns a l’aula ✨ Els alumnes agafen una pinça, s’asseuen i esperen el seu torn. Inclou cartell, instruccions visuals i números per a les pinces 💛
Taller de cocina: Plantillas de diferentes recetas, plantillas para crear recetas y para secuenciar las recetas, y plantilla para hacer la lista de la compra.
Ruidometro con temática del cine. A conjunto con otros materiales de la tutoría elaborados a partir de esta temática.
És un suport visual en format lineal i hortizontal, dissenyat perquè l’infant pugui veure de manera clara i immediata la seqüència d’activitats que es realitzaran al llarg del dia. El plafó s’organitza en funció de les franges horàries, de manera que a cada tram s’hi col·loquen els pictogrames corresponents a les rutines i activitats programades.
Es un soporte visual en formato lineal y horizontal, diseñado para que el niño pueda ver de manera clara e inmediata la secuencia de actividades que se realizarán a lo largo del día. El panel se organiza en función de las franjas horarias, de manera que en cada tramo se colocan los pictogramas correspondientes a las rutinas y actividades programadas.
Dictat mut amb 54 targetes amb imatges d’hivern (elements, accions, menjar, objectes, meteorologia…).
El material consisteix en un conjunt de rodes interactives dissenyades per treballar les operacions matemàtiques bàsiques: suma, resta i multiplicació. Cada roda consta de tres anells concèntrics. El primer anell conté un número que és la base de l'operació. El segon anell, que pot contenir altres números, representa els operands que els alumnes han de combinar per realitzar l'operació indicada. Finalment, el tercer anell mostra el resultat de l'operació, tot i que en algunes rodes aquest resultat apareix en blanc per tal que els infants puguin escriure'l ells mateixos, fomentant la pràctica activa.
Aquest recurs educatiu manipulatiu està pensat per treballar la numeració del 0 al 10 i la lectura de paraules a partir del vocabulari dels aliments, mitjançant una activitat lúdica basada en la creació de pizzes. Els infants han d’elaborar diferents pizzes seguint les receptes proposades, col·locant els ingredients corresponents a la base de la pizza segons la quantitat indicada. Es tracta d’un recurs visual, manipulatiu i motivador que afavoreix l’aprenentatge significatiu.
Este recurso educativo manipulativo está pensado para trabajar la numeración del 0 al 10 y la lectura de palabras a partir del vocabulario de los alimentos mediante una actividad lúdica basada en la creación de pizzas. Los niños deben elaborar diferentes pizzas siguiendo las recetas propuestas, colocando los ingredientes correspondientes a la base de la pizza según la cantidad indicada. Se trata de un recurso visual, manipulativo y motivador que favorece el aprendizaje significativo.
🧩 Mantel de comunicación con pictogramas, ideal para niños y niñas con dificultades en el habla. Permite señalar de forma visual qué necesitan durante la comida: primer plato, agua, el babero, si les gusta o no la comida y si ya han terminado. Un recurso funcional que favorece la comunicación, la autonomía y la inclusión. 🧩 Mantell de comunicació amb pictogrames, ideal per a nens i nenes amb dificultats en la parla. Permet assenyalar de manera visual què necessiten durant l’àpat: primer, segon plat i postres, aigua, el pitet, si els agrada o no el menjar i si ja han acabat. Un recurs funcional que afavoreix la comunicació, l’autonomia i la inclusió.
Recull de 180 targetes autocorrectives de sumes, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
Recull de 180 targetes autocorrectives de divisions, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Apúntate a la newsletter para enterarte antes que nadie de las novedades, recursos geniales y materiales didácticos para clase (y puede que alguna sorpresa 😏)
