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Después de practicar y aprender el vocabulario en lo referente a los alimentos de forma oral, cada niño dibujará el que le gusta y el que no le gusta en esta hoja. Pueden dibujar los que hay como ejemplo o hacer otros. En el caso de los más pequeños, la maestra apuntará junto al dibujo de qué alimento se trata. Los más mayores podrán escribir el nombre ell@s sol@s. Para que sea más visual, pueden pintar el contorno del primer círculo de color verde y el segundo de color rojo. Después cada uno puede explicar el que ha dibujado al resto del grupo: "Y like.... but I don’t like..."



Worksheet: create your own beach

Autora: NUNU ENGLISH TEACHER
Idioma: Inglés
2.47 €
2.47 €

Cada niñ@ tiene tres hojas. En la primera hay una playa dibujada, y en la segunda muchos elementos relacionados con la playa, algunos de ellos repetidos.Se trata de que cada un@ recorte y enganche unos cuantos de los dibujos de la segunda página en la playa que hay en la primera, colocándolos como quiera y pintándolos de los colores que más le gusten. En la tercera página escribirá 5 frases explicando qué hay en su playa utilizandoselo las estructuras “There is” o “There are” y las preposiciones que previamente habremos explicado y practicado..


























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Después de practicar y aprender el vocabulario en lo referente a los alimentos de forma oral, cada niño dibujará el que le gusta y el que no le gusta en esta hoja. Pueden dibujar los que hay como ejemplo o hacer otros. En el caso de los más pequeños, la maestra apuntará junto al dibujo de qué alimento se trata. Los más mayores podrán escribir el nombre ell@s sol@s. Para que sea más visual, pueden pintar el contorno del primer círculo de color verde y el segundo de color rojo. Después cada uno puede explicar el que ha dibujado al resto del grupo: "Y like.... but I don’t like..."



Worksheet: create your own beach

Autora: NUNU ENGLISH TEACHER
Idioma: Inglés
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Worksheet: create your own beach

Autora: NUNU ENGLISH TEACHER
Idioma: Inglés
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Cada niñ@ tiene tres hojas. En la primera hay una playa dibujada, y en la segunda muchos elementos relacionados con la playa, algunos de ellos repetidos.Se trata de que cada un@ recorte y enganche unos cuantos de los dibujos de la segunda página en la playa que hay en la primera, colocándolos como quiera y pintándolos de los colores que más le gusten. En la tercera página escribirá 5 frases explicando qué hay en su playa utilizandoselo las estructuras “There is” o “There are” y las preposiciones que previamente habremos explicado y practicado..

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