¿Necesitas ayuda con tu compra?
Recuerda que tenemos la página de FAQS:
QUADERN DOCENT 22-23 - Diferents colors de portada - Calendari anual - Fulls de notes - Fitxa individual alumne -Fitza registre entrevites - Fulls de programació setmanal Tot en format PDF, en català. [...]
¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Infografía sobre las distintas clases de palabras / Infografía sobre as distintas clases de palabras [...]
Un sencillo mini libro con los pasos más básicos para abordar una división.
Los carteles de las rutinas ir al baño están diseñados para que los peques adquieran el orden básico a la hora de ir a hacer "pipí" o "caca" . Los colores que he usado para crearlos son neutros dotando al aula de un ambiente relajante, en consonancia al resto de carteles creados para decorar el aula, con los colores neutros.
Assess, evaluate and attend to diversity with stickers! ENGLISH
Rutinas: plantilla con 3 y 5 tareas. Diaria y vespertina para fomentar la autonomía en nuestro alumnado.
Recull de 180 targetes autocorrectives de divisions, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
Recull de 180 targetes autocorrectives de sumes, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
🧩 Mantel de comunicación con pictogramas, ideal para niños y niñas con dificultades en el habla. Permite señalar de forma visual qué necesitan durante la comida: primer plato, agua, el babero, si les gusta o no la comida y si ya han terminado. Un recurso funcional que favorece la comunicación, la autonomía y la inclusión. 🧩 Mantell de comunicació amb pictogrames, ideal per a nens i nenes amb dificultats en la parla. Permet assenyalar de manera visual què necessiten durant l’àpat: primer, segon plat i postres, aigua, el pitet, si els agrada o no el menjar i si ja han acabat. Un recurs funcional que afavoreix la comunicació, l’autonomia i la inclusió.
Este recurso educativo manipulativo está pensado para trabajar la numeración del 0 al 10 y la lectura de palabras a partir del vocabulario de los alimentos mediante una actividad lúdica basada en la creación de pizzas. Los niños deben elaborar diferentes pizzas siguiendo las recetas propuestas, colocando los ingredientes correspondientes a la base de la pizza según la cantidad indicada. Se trata de un recurso visual, manipulativo y motivador que favorece el aprendizaje significativo.
Aquest recurs educatiu manipulatiu està pensat per treballar la numeració del 0 al 10 i la lectura de paraules a partir del vocabulari dels aliments, mitjançant una activitat lúdica basada en la creació de pizzes. Els infants han d’elaborar diferents pizzes seguint les receptes proposades, col·locant els ingredients corresponents a la base de la pizza segons la quantitat indicada. Es tracta d’un recurs visual, manipulatiu i motivador que afavoreix l’aprenentatge significatiu.
El material consisteix en un conjunt de rodes interactives dissenyades per treballar les operacions matemàtiques bàsiques: suma, resta i multiplicació. Cada roda consta de tres anells concèntrics. El primer anell conté un número que és la base de l'operació. El segon anell, que pot contenir altres números, representa els operands que els alumnes han de combinar per realitzar l'operació indicada. Finalment, el tercer anell mostra el resultat de l'operació, tot i que en algunes rodes aquest resultat apareix en blanc per tal que els infants puguin escriure'l ells mateixos, fomentant la pràctica activa.
Dictat mut amb 54 targetes amb imatges d’hivern (elements, accions, menjar, objectes, meteorologia…).
Es un soporte visual en formato lineal y horizontal, diseñado para que el niño pueda ver de manera clara e inmediata la secuencia de actividades que se realizarán a lo largo del día. El panel se organiza en función de las franjas horarias, de manera que en cada tramo se colocan los pictogramas correspondientes a las rutinas y actividades programadas.
És un suport visual en format lineal i hortizontal, dissenyat perquè l’infant pugui veure de manera clara i immediata la seqüència d’activitats que es realitzaran al llarg del dia. El plafó s’organitza en funció de les franges horàries, de manera que a cada tram s’hi col·loquen els pictogrames corresponents a les rutines i activitats programades.
Ruidometro con temática del cine. A conjunto con otros materiales de la tutoría elaborados a partir de esta temática.
Taller de cocina: Plantillas de diferentes recetas, plantillas para crear recetas y para secuenciar las recetas, y plantilla para hacer la lista de la compra.
🪑 SALA D’ESPERA Un recurs ideal per fomentar l’autonomia i el respecte pels torns a l’aula ✨ Els alumnes agafen una pinça, s’asseuen i esperen el seu torn. Inclou cartell, instruccions visuals i números per a les pinces 💛
Converteix les rutines quotidianes en passos fàcils de comprendre i seguir! Un recurs visual i personalitzable amb plantilles i solapes per treballar l’anticipació, l’organització i l’autonomia de manera pràctica i manipulativa.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Conjunt de tres cartells pensats per decorar l’aula i, al mateix temps, convertir-se en una eina visual de suport per treballar la noció del temps. Cada cartell representa un moment temporal —passat, present i futur— amb un disseny atractiu, clar i entenedor per a l’alumnat. Els cartells ajuden a: Comprendre la diferència entre allò que ja ha passat, el que està passant ara i el que passarà més endavant. Desenvolupar la competència lingüística treballant els temps verbals. Situar experiències personals i esdeveniments en una línia temporal. Fomentar la reflexió i l’expressió oral a través de preguntes i exemples quotidians. El seu format visual i decoratiu els fa ideals per tenir-los sempre visibles a l’aula, facilitant l’aprenentatge significatiu i reforçant els continguts de manera constant. Són adequats per a educació infantil i cicle inicial de primària, i es poden utilitzar tant en activitats dirigides com en dinàmiques de conversa diària. Un recurs pràctic i motivador per ajudar l’alumnat a entendre i utilitzar correctament el passat, el present i el futur.
“Jugando con el tiempo: el reloj y las horas” es un recurso educativo manipulativo y lúdico pensado para facilitar el aprendizaje de las horas de una manera vivencial, significativa y motivadora. A través de diferentes materiales manipulativos y actividades de consolidación, el alumnado trabaja: El reconocimiento de las horas en reloj analógico, la lectura de la hora digital, la correspondencia entre forma oral, analógica y digital, el uso correcto del vocabulario relacionado con el tiempo. Este recurso fomenta la participación activa, el juego cooperativo y el aprendizaje a través de la manipulación.
Aquest material és un dossier de lectura basat en la metodologia de lectura piramidal. Les activitats proposen una progressió visual i lectora en forma de piràmide, en què les paraules o frases es van ampliant de manera gradual. Aquest format facilita que els infants construeixin la lectura pas a pas, guanyant seguretat i fluïdesa a mesura que avancen. El dossier inclou propostes de lectura curtes, clares i estructurades, acompanyades de dibuixos que reforcen la comprensió del text. Aquest suport visual ajuda a relacionar paraula i significat, afavorint així el procés d’aprenentatge lector. El material està pensat per treballar la lectura de manera motivadora i accessible, permetent adaptar-lo a diferents ritmes d’aprenentatge. Aquest recurs s’ofereix en dues versions tipogràfiques: lletra de pal i lletra lligada, per tal d’adaptar-se al moment d’aprenentatge lector dels infants o al tipus de lletra que s’utilitza a l’aula. És un recurs adequat tant per a l’aula com per al treball individual, i pot utilitzar-se en moments específics de lectura, racons de llengua o activitats de reforç. Aquest material pretén convertir el procés d’aprenentatge de la lectura en una experiència progressiva, motivadora i adaptada al ritme de cada infant.
Pack amb 7 fulls de ruta (inclou un per a les vacances de Nadal), pensats per treballar durant tot el trimestre. Cada full té una durada aproximada de 15 dies. Inclou activitats variades de: ✏️ Escriptura 📖 Comprensió lectora 🔢 Matemàtiques 🎨 Propostes artístiques Basat en una metodologia que fomenta l’autonomia de l’alumnat, permet respectar diferents ritmes d’aprenentatge i facilita l’organització a l’aula. Ideal per al treball autònom i globalitzat.
Un sencillo mini libro con los pasos más básicos para abordar una división.
Los carteles de las rutinas ir al baño están diseñados para que los peques adquieran el orden básico a la hora de ir a hacer "pipí" o "caca" . Los colores que he usado para crearlos son neutros dotando al aula de un ambiente relajante, en consonancia al resto de carteles creados para decorar el aula, con los colores neutros.
Assess, evaluate and attend to diversity with stickers! ENGLISH
Rutinas: plantilla con 3 y 5 tareas. Diaria y vespertina para fomentar la autonomía en nuestro alumnado.
Recull de 180 targetes autocorrectives de divisions, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
Recull de 180 targetes autocorrectives de sumes, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
🧩 Mantel de comunicación con pictogramas, ideal para niños y niñas con dificultades en el habla. Permite señalar de forma visual qué necesitan durante la comida: primer plato, agua, el babero, si les gusta o no la comida y si ya han terminado. Un recurso funcional que favorece la comunicación, la autonomía y la inclusión. 🧩 Mantell de comunicació amb pictogrames, ideal per a nens i nenes amb dificultats en la parla. Permet assenyalar de manera visual què necessiten durant l’àpat: primer, segon plat i postres, aigua, el pitet, si els agrada o no el menjar i si ja han acabat. Un recurs funcional que afavoreix la comunicació, l’autonomia i la inclusió.
Este recurso educativo manipulativo está pensado para trabajar la numeración del 0 al 10 y la lectura de palabras a partir del vocabulario de los alimentos mediante una actividad lúdica basada en la creación de pizzas. Los niños deben elaborar diferentes pizzas siguiendo las recetas propuestas, colocando los ingredientes correspondientes a la base de la pizza según la cantidad indicada. Se trata de un recurso visual, manipulativo y motivador que favorece el aprendizaje significativo.
Aquest recurs educatiu manipulatiu està pensat per treballar la numeració del 0 al 10 i la lectura de paraules a partir del vocabulari dels aliments, mitjançant una activitat lúdica basada en la creació de pizzes. Els infants han d’elaborar diferents pizzes seguint les receptes proposades, col·locant els ingredients corresponents a la base de la pizza segons la quantitat indicada. Es tracta d’un recurs visual, manipulatiu i motivador que afavoreix l’aprenentatge significatiu.
El material consisteix en un conjunt de rodes interactives dissenyades per treballar les operacions matemàtiques bàsiques: suma, resta i multiplicació. Cada roda consta de tres anells concèntrics. El primer anell conté un número que és la base de l'operació. El segon anell, que pot contenir altres números, representa els operands que els alumnes han de combinar per realitzar l'operació indicada. Finalment, el tercer anell mostra el resultat de l'operació, tot i que en algunes rodes aquest resultat apareix en blanc per tal que els infants puguin escriure'l ells mateixos, fomentant la pràctica activa.
Dictat mut amb 54 targetes amb imatges d’hivern (elements, accions, menjar, objectes, meteorologia…).
Es un soporte visual en formato lineal y horizontal, diseñado para que el niño pueda ver de manera clara e inmediata la secuencia de actividades que se realizarán a lo largo del día. El panel se organiza en función de las franjas horarias, de manera que en cada tramo se colocan los pictogramas correspondientes a las rutinas y actividades programadas.
És un suport visual en format lineal i hortizontal, dissenyat perquè l’infant pugui veure de manera clara i immediata la seqüència d’activitats que es realitzaran al llarg del dia. El plafó s’organitza en funció de les franges horàries, de manera que a cada tram s’hi col·loquen els pictogrames corresponents a les rutines i activitats programades.
Ruidometro con temática del cine. A conjunto con otros materiales de la tutoría elaborados a partir de esta temática.
Taller de cocina: Plantillas de diferentes recetas, plantillas para crear recetas y para secuenciar las recetas, y plantilla para hacer la lista de la compra.
🪑 SALA D’ESPERA Un recurs ideal per fomentar l’autonomia i el respecte pels torns a l’aula ✨ Els alumnes agafen una pinça, s’asseuen i esperen el seu torn. Inclou cartell, instruccions visuals i números per a les pinces 💛
Converteix les rutines quotidianes en passos fàcils de comprendre i seguir! Un recurs visual i personalitzable amb plantilles i solapes per treballar l’anticipació, l’organització i l’autonomia de manera pràctica i manipulativa.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Conjunt de tres cartells pensats per decorar l’aula i, al mateix temps, convertir-se en una eina visual de suport per treballar la noció del temps. Cada cartell representa un moment temporal —passat, present i futur— amb un disseny atractiu, clar i entenedor per a l’alumnat. Els cartells ajuden a: Comprendre la diferència entre allò que ja ha passat, el que està passant ara i el que passarà més endavant. Desenvolupar la competència lingüística treballant els temps verbals. Situar experiències personals i esdeveniments en una línia temporal. Fomentar la reflexió i l’expressió oral a través de preguntes i exemples quotidians. El seu format visual i decoratiu els fa ideals per tenir-los sempre visibles a l’aula, facilitant l’aprenentatge significatiu i reforçant els continguts de manera constant. Són adequats per a educació infantil i cicle inicial de primària, i es poden utilitzar tant en activitats dirigides com en dinàmiques de conversa diària. Un recurs pràctic i motivador per ajudar l’alumnat a entendre i utilitzar correctament el passat, el present i el futur.
“Jugando con el tiempo: el reloj y las horas” es un recurso educativo manipulativo y lúdico pensado para facilitar el aprendizaje de las horas de una manera vivencial, significativa y motivadora. A través de diferentes materiales manipulativos y actividades de consolidación, el alumnado trabaja: El reconocimiento de las horas en reloj analógico, la lectura de la hora digital, la correspondencia entre forma oral, analógica y digital, el uso correcto del vocabulario relacionado con el tiempo. Este recurso fomenta la participación activa, el juego cooperativo y el aprendizaje a través de la manipulación.
Aquest material és un dossier de lectura basat en la metodologia de lectura piramidal. Les activitats proposen una progressió visual i lectora en forma de piràmide, en què les paraules o frases es van ampliant de manera gradual. Aquest format facilita que els infants construeixin la lectura pas a pas, guanyant seguretat i fluïdesa a mesura que avancen. El dossier inclou propostes de lectura curtes, clares i estructurades, acompanyades de dibuixos que reforcen la comprensió del text. Aquest suport visual ajuda a relacionar paraula i significat, afavorint així el procés d’aprenentatge lector. El material està pensat per treballar la lectura de manera motivadora i accessible, permetent adaptar-lo a diferents ritmes d’aprenentatge. Aquest recurs s’ofereix en dues versions tipogràfiques: lletra de pal i lletra lligada, per tal d’adaptar-se al moment d’aprenentatge lector dels infants o al tipus de lletra que s’utilitza a l’aula. És un recurs adequat tant per a l’aula com per al treball individual, i pot utilitzar-se en moments específics de lectura, racons de llengua o activitats de reforç. Aquest material pretén convertir el procés d’aprenentatge de la lectura en una experiència progressiva, motivadora i adaptada al ritme de cada infant.
Pack amb 7 fulls de ruta (inclou un per a les vacances de Nadal), pensats per treballar durant tot el trimestre. Cada full té una durada aproximada de 15 dies. Inclou activitats variades de: ✏️ Escriptura 📖 Comprensió lectora 🔢 Matemàtiques 🎨 Propostes artístiques Basat en una metodologia que fomenta l’autonomia de l’alumnat, permet respectar diferents ritmes d’aprenentatge i facilita l’organització a l’aula. Ideal per al treball autònom i globalitzat.
Un sencillo mini libro con los pasos más básicos para abordar una división.
Los carteles de las rutinas ir al baño están diseñados para que los peques adquieran el orden básico a la hora de ir a hacer "pipí" o "caca" . Los colores que he usado para crearlos son neutros dotando al aula de un ambiente relajante, en consonancia al resto de carteles creados para decorar el aula, con los colores neutros.
Assess, evaluate and attend to diversity with stickers! ENGLISH
Rutinas: plantilla con 3 y 5 tareas. Diaria y vespertina para fomentar la autonomía en nuestro alumnado.
Recull de 180 targetes autocorrectives de divisions, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
Recull de 180 targetes autocorrectives de sumes, organitzat en 10 nivells de dificultat creixent, on cada color correspon a un nivell.
🧩 Mantel de comunicación con pictogramas, ideal para niños y niñas con dificultades en el habla. Permite señalar de forma visual qué necesitan durante la comida: primer plato, agua, el babero, si les gusta o no la comida y si ya han terminado. Un recurso funcional que favorece la comunicación, la autonomía y la inclusión. 🧩 Mantell de comunicació amb pictogrames, ideal per a nens i nenes amb dificultats en la parla. Permet assenyalar de manera visual què necessiten durant l’àpat: primer, segon plat i postres, aigua, el pitet, si els agrada o no el menjar i si ja han acabat. Un recurs funcional que afavoreix la comunicació, l’autonomia i la inclusió.
Este recurso educativo manipulativo está pensado para trabajar la numeración del 0 al 10 y la lectura de palabras a partir del vocabulario de los alimentos mediante una actividad lúdica basada en la creación de pizzas. Los niños deben elaborar diferentes pizzas siguiendo las recetas propuestas, colocando los ingredientes correspondientes a la base de la pizza según la cantidad indicada. Se trata de un recurso visual, manipulativo y motivador que favorece el aprendizaje significativo.
Aquest recurs educatiu manipulatiu està pensat per treballar la numeració del 0 al 10 i la lectura de paraules a partir del vocabulari dels aliments, mitjançant una activitat lúdica basada en la creació de pizzes. Els infants han d’elaborar diferents pizzes seguint les receptes proposades, col·locant els ingredients corresponents a la base de la pizza segons la quantitat indicada. Es tracta d’un recurs visual, manipulatiu i motivador que afavoreix l’aprenentatge significatiu.
El material consisteix en un conjunt de rodes interactives dissenyades per treballar les operacions matemàtiques bàsiques: suma, resta i multiplicació. Cada roda consta de tres anells concèntrics. El primer anell conté un número que és la base de l'operació. El segon anell, que pot contenir altres números, representa els operands que els alumnes han de combinar per realitzar l'operació indicada. Finalment, el tercer anell mostra el resultat de l'operació, tot i que en algunes rodes aquest resultat apareix en blanc per tal que els infants puguin escriure'l ells mateixos, fomentant la pràctica activa.
Dictat mut amb 54 targetes amb imatges d’hivern (elements, accions, menjar, objectes, meteorologia…).
Es un soporte visual en formato lineal y horizontal, diseñado para que el niño pueda ver de manera clara e inmediata la secuencia de actividades que se realizarán a lo largo del día. El panel se organiza en función de las franjas horarias, de manera que en cada tramo se colocan los pictogramas correspondientes a las rutinas y actividades programadas.
És un suport visual en format lineal i hortizontal, dissenyat perquè l’infant pugui veure de manera clara i immediata la seqüència d’activitats que es realitzaran al llarg del dia. El plafó s’organitza en funció de les franges horàries, de manera que a cada tram s’hi col·loquen els pictogrames corresponents a les rutines i activitats programades.
Ruidometro con temática del cine. A conjunto con otros materiales de la tutoría elaborados a partir de esta temática.
Taller de cocina: Plantillas de diferentes recetas, plantillas para crear recetas y para secuenciar las recetas, y plantilla para hacer la lista de la compra.
🪑 SALA D’ESPERA Un recurs ideal per fomentar l’autonomia i el respecte pels torns a l’aula ✨ Els alumnes agafen una pinça, s’asseuen i esperen el seu torn. Inclou cartell, instruccions visuals i números per a les pinces 💛
Converteix les rutines quotidianes en passos fàcils de comprendre i seguir! Un recurs visual i personalitzable amb plantilles i solapes per treballar l’anticipació, l’organització i l’autonomia de manera pràctica i manipulativa.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Conjunt de tres cartells pensats per decorar l’aula i, al mateix temps, convertir-se en una eina visual de suport per treballar la noció del temps. Cada cartell representa un moment temporal —passat, present i futur— amb un disseny atractiu, clar i entenedor per a l’alumnat. Els cartells ajuden a: Comprendre la diferència entre allò que ja ha passat, el que està passant ara i el que passarà més endavant. Desenvolupar la competència lingüística treballant els temps verbals. Situar experiències personals i esdeveniments en una línia temporal. Fomentar la reflexió i l’expressió oral a través de preguntes i exemples quotidians. El seu format visual i decoratiu els fa ideals per tenir-los sempre visibles a l’aula, facilitant l’aprenentatge significatiu i reforçant els continguts de manera constant. Són adequats per a educació infantil i cicle inicial de primària, i es poden utilitzar tant en activitats dirigides com en dinàmiques de conversa diària. Un recurs pràctic i motivador per ajudar l’alumnat a entendre i utilitzar correctament el passat, el present i el futur.
“Jugando con el tiempo: el reloj y las horas” es un recurso educativo manipulativo y lúdico pensado para facilitar el aprendizaje de las horas de una manera vivencial, significativa y motivadora. A través de diferentes materiales manipulativos y actividades de consolidación, el alumnado trabaja: El reconocimiento de las horas en reloj analógico, la lectura de la hora digital, la correspondencia entre forma oral, analógica y digital, el uso correcto del vocabulario relacionado con el tiempo. Este recurso fomenta la participación activa, el juego cooperativo y el aprendizaje a través de la manipulación.
Aquest material és un dossier de lectura basat en la metodologia de lectura piramidal. Les activitats proposen una progressió visual i lectora en forma de piràmide, en què les paraules o frases es van ampliant de manera gradual. Aquest format facilita que els infants construeixin la lectura pas a pas, guanyant seguretat i fluïdesa a mesura que avancen. El dossier inclou propostes de lectura curtes, clares i estructurades, acompanyades de dibuixos que reforcen la comprensió del text. Aquest suport visual ajuda a relacionar paraula i significat, afavorint així el procés d’aprenentatge lector. El material està pensat per treballar la lectura de manera motivadora i accessible, permetent adaptar-lo a diferents ritmes d’aprenentatge. Aquest recurs s’ofereix en dues versions tipogràfiques: lletra de pal i lletra lligada, per tal d’adaptar-se al moment d’aprenentatge lector dels infants o al tipus de lletra que s’utilitza a l’aula. És un recurs adequat tant per a l’aula com per al treball individual, i pot utilitzar-se en moments específics de lectura, racons de llengua o activitats de reforç. Aquest material pretén convertir el procés d’aprenentatge de la lectura en una experiència progressiva, motivadora i adaptada al ritme de cada infant.
Pack amb 7 fulls de ruta (inclou un per a les vacances de Nadal), pensats per treballar durant tot el trimestre. Cada full té una durada aproximada de 15 dies. Inclou activitats variades de: ✏️ Escriptura 📖 Comprensió lectora 🔢 Matemàtiques 🎨 Propostes artístiques Basat en una metodologia que fomenta l’autonomia de l’alumnat, permet respectar diferents ritmes d’aprenentatge i facilita l’organització a l’aula. Ideal per al treball autònom i globalitzat.
Apúntate a la newsletter para enterarte antes que nadie de las novedades, recursos geniales y materiales didácticos para clase (y puede que alguna sorpresa 😏)
