Recursos didácticos.

Láminas para jugar a buscar conexiones o hacer un juego de memoria.

Juego "Yo tengo ¿Quién tiene?" para reforzar los sufijos para formar sustantivos.

C R A Z Y  L A U N D R Y  G A M E 🎲Un juego para no

Actividad gamificada basada en la Kings League para trabajar problemas de matemáticas. El pack contiene: 14 tarjetas + plantillas de puntuación + plantillas de clasificación. DISPONIBLE EN CATALÁN Y CASTELLANO

Juego del kahoot!

Plantilla para hacer debates en clase.

🎄 Juego de mesa navideño estilo Party&Co : Avanzad por el tablero superando retos de Lengua, Matemáticas, Dibujo y Cooperación en equipo. ¡Diversión y aprendizaje para toda la clase! 🎅

Juego de sonidos y canciones

Decimats - Juego de mesa para trabajar las operaciones, la lectura de números decimales, y la relación entre fracción y número decimal. Está pensado para usar con alumnado de ciclo superior y/o primer ciclo de la ESO (de refuerzo) PDF: - 1 tablero - Instrucciones - 4 plantillas, una para cada categoría - Listado de números decimales para utilitzar durante el juego. Gracias APRENEM.COMPARTINT - ESTHER

Disponible en CAST y CAT en el mismo archivo.

Incluye: instrucciones en castellano y catalán. Reverso y anverso cartas.

Dinámica para el primer día de clase.

Retos para hacer un Breakout educativo sobre el planeta Tierra. Los diferentes retos ayudan a desarrollar el ingenio del alumnado a la vez que trabajan y repasan contenidos. Descarga el recurso, llévalo al aula y... ¡A DISFRUTAR CON LA CIENCIA!

El juego se llama bancarrota y es súper versátil y muy divertido, ya que de un momento a otro puedes pasar de tenerlo todo a no tener nada y viceversa.

R A I N B O W S P E E D 🌈🃏El juego de las formas geométricas. Una propuesta para

Estos seis monstruos divertidos tienen que encontrar la ficha que tenga 5 partes de su cuerpo. Se trata de emparejar

Este juego consta de tarjetas que se dividen en dos partes: una de "yo tengo" y otra de "¿quién tiene?". Se repartirán cada una de ellas entre los diferentes alumnos/as de la clase, de tal manera que tendrán que uno empezará percutiendo (con instrumentos musicales, objetos de clase o su propio cuerpo) el ritmo que aparece en el apartado de "yo tengo". Posteriormente, percutirá el ritmo que aparece en el apartado de "¿quién tiene?" a lo que el compañero/a de la clase que tenga dicho ritmo tendrá que responder: ¡YO! y hacer lo que pone en su tarjeta. De esta manera todos los alumnos estarán atentos trabajando el oído y la atención hasta cerrar el círculo del juego. Es interesante porque puede servir para hacer la fila (al azar) para subir/bajar a clase/recreo, a la vez que se trabajan las figuras rítmicas y sus silencios.

¿Aún no sabes realizar una verdadera situación de aprendizaje, relacionando todos sus elementos y llevándola a cabo de forma verdaderamente competencial? Aquí te dejo un ejemplo con el que podrás aprender de forma sencilla.

¡Qué mejor manera de acabar el curso jugando y reflexionando sobre los mejores momentos vividos! Material descargable y totalmente gratuito. Disponible en catalán y castellano.

Juego didáctico innovador y creativo que fomenta la imaginación y la narrativa: "Crear Historias: Juego Didáctico de Inspiración"

Juego de mesa para trabajar y repasar contenidos de Ciencias. Válido para otras materias.

Juego Headband Navidad

Este es un juego de estrategia que aproxima imaginativamente a los niños y a las niñas a comprender el funcionamiento de las enfermedades infecciosas. Los protagonistas del juego son coronavirus y linfocitos. Cada partida se inicia con un número de coronavirus (carga viral) y de linfocitos (defensas) escogidos al azar y, por lo tanto, supone un reto diferente para llegar a vencer la infección. Según las casillas donde caigan los protagonistas podrán reproducirse, ocultarse o sentir el efecto de medicamentos antivirales. El tablero de juego simula una zona interior del cuerpo humano. Los jugadores y las jugadoras, también puede haber un único jugador, jugarán conjuntamente contra el azar y decidirán las estrategias para avanzar las piezas que toquen, ya sean coronavirus o linfocitos. Los jugadores y las jugadoras tienen que buscar siempre la mejor estrategia para cada grupo de piezas, tanto cuando actúan como linfocitos como cuando actúan como coronavirus.

Juego de atención, formulación de oraciones y vocabulario.