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Mostrando 49 - 72 de 8487 resultados


YO TENGO, ¿QUIÉN TIENE? (MUSICAL)

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Castellano
2.50 €
2.50 €

Este juego consta de tarjetas que se dividen en dos partes: una de "yo tengo" y otra de "¿quién tiene?". Se repartirán cada una de ellas entre los diferentes alumnos/as de la clase, de tal manera que tendrán que uno empezará percutiendo (con instrumentos musicales, objetos de clase o su propio cuerpo) el ritmo que aparece en el apartado de "yo tengo". Posteriormente, percutirá el ritmo que aparece en el apartado de "¿quién tiene?" a lo que el compañero/a de la clase que tenga dicho ritmo tendrá que responder: ¡YO! y hacer lo que pone en su tarjeta. De esta manera todos los alumnos estarán atentos trabajando el oído y la atención hasta cerrar el círculo del juego. Es interesante porque puede servir para hacer la fila (al azar) para subir/bajar a clase/recreo, a la vez que se trabajan las figuras rítmicas y sus silencios.









Gratis

¡Lleva a tus estudiantes a lugares increíbles sin salir de clase! El pack incluye el nombre de webs donde encontrarán tours virtuales y una actividad para hacer una vez hayan "viajado". Hay dos versiones: una en inglés y otra en español








SEQÜÈNCIES DE TARDOR

Autora: Moonima
Idioma: Catalán
Gratis

SEQÜÈNCIES DE TARDOR

Autora: Moonima
Idioma: Catalán
Gratis

La tardor sempre ens regala elements naturals que ens fascinen. Inspirant-nos en aquesta estació de l’any hem dibuixat una fulla seca, un cargol, una carbassa, un bolet i uns glans per crear fitxes amb taps de plàstic que permetin als infants realitzar jocs matemàtics de seriació combinant dos, tres o quatre elements.





JOC DE PISTES: PARAULES QUE ACABEN IGUAL

Autora: Moonima
Idioma: Catalán
Gratis
Gratis

Aquesta és una proposta de lectoescriptura i de consciència fonològica, plantejada com un joc de pistes amb targetes. El joc consisteix a esbrinar paraules incompletes i escriure’n les lletres finals que manquen. Per fer-ho, els infants poden llegir les pistes escrites a les targetes i/o provar quin dels sis acabaments proposats corresponen a cada paraula.












YO TENGO, ¿QUIÉN TIENE? (MUSICAL)

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Castellano
2.50 €
2.50 €

Este juego consta de tarjetas que se dividen en dos partes: una de "yo tengo" y otra de "¿quién tiene?". Se repartirán cada una de ellas entre los diferentes alumnos/as de la clase, de tal manera que tendrán que uno empezará percutiendo (con instrumentos musicales, objetos de clase o su propio cuerpo) el ritmo que aparece en el apartado de "yo tengo". Posteriormente, percutirá el ritmo que aparece en el apartado de "¿quién tiene?" a lo que el compañero/a de la clase que tenga dicho ritmo tendrá que responder: ¡YO! y hacer lo que pone en su tarjeta. De esta manera todos los alumnos estarán atentos trabajando el oído y la atención hasta cerrar el círculo del juego. Es interesante porque puede servir para hacer la fila (al azar) para subir/bajar a clase/recreo, a la vez que se trabajan las figuras rítmicas y sus silencios.








Gratis

¡Lleva a tus estudiantes a lugares increíbles sin salir de clase! El pack incluye el nombre de webs donde encontrarán tours virtuales y una actividad para hacer una vez hayan "viajado". Hay dos versiones: una en inglés y otra en español








SEQÜÈNCIES DE TARDOR

Autora: Moonima
Idioma: Catalán
Gratis

SEQÜÈNCIES DE TARDOR

Autora: Moonima
Idioma: Catalán
Gratis

La tardor sempre ens regala elements naturals que ens fascinen. Inspirant-nos en aquesta estació de l’any hem dibuixat una fulla seca, un cargol, una carbassa, un bolet i uns glans per crear fitxes amb taps de plàstic que permetin als infants realitzar jocs matemàtics de seriació combinant dos, tres o quatre elements.




JOC DE PISTES: PARAULES QUE ACABEN IGUAL

Autora: Moonima
Idioma: Catalán
Gratis
Gratis

Aquesta és una proposta de lectoescriptura i de consciència fonològica, plantejada com un joc de pistes amb targetes. El joc consisteix a esbrinar paraules incompletes i escriure’n les lletres finals que manquen. Per fer-ho, els infants poden llegir les pistes escrites a les targetes i/o provar quin dels sis acabaments proposats corresponen a cada paraula.













YO TENGO, ¿QUIÉN TIENE? (MUSICAL)

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Castellano
2.50 €
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Este juego consta de tarjetas que se dividen en dos partes: una de "yo tengo" y otra de "¿quién tiene?". Se repartirán cada una de ellas entre los diferentes alumnos/as de la clase, de tal manera que tendrán que uno empezará percutiendo (con instrumentos musicales, objetos de clase o su propio cuerpo) el ritmo que aparece en el apartado de "yo tengo". Posteriormente, percutirá el ritmo que aparece en el apartado de "¿quién tiene?" a lo que el compañero/a de la clase que tenga dicho ritmo tendrá que responder: ¡YO! y hacer lo que pone en su tarjeta. De esta manera todos los alumnos estarán atentos trabajando el oído y la atención hasta cerrar el círculo del juego. Es interesante porque puede servir para hacer la fila (al azar) para subir/bajar a clase/recreo, a la vez que se trabajan las figuras rítmicas y sus silencios.







Gratis

¡Lleva a tus estudiantes a lugares increíbles sin salir de clase! El pack incluye el nombre de webs donde encontrarán tours virtuales y una actividad para hacer una vez hayan "viajado". Hay dos versiones: una en inglés y otra en español






SEQÜÈNCIES DE TARDOR

Autora: Moonima
Idioma: Catalán
Gratis

SEQÜÈNCIES DE TARDOR

Autora: Moonima
Idioma: Catalán
Gratis

La tardor sempre ens regala elements naturals que ens fascinen. Inspirant-nos en aquesta estació de l’any hem dibuixat una fulla seca, un cargol, una carbassa, un bolet i uns glans per crear fitxes amb taps de plàstic que permetin als infants realitzar jocs matemàtics de seriació combinant dos, tres o quatre elements.




JOC DE PISTES: PARAULES QUE ACABEN IGUAL

Autora: Moonima
Idioma: Catalán
Gratis
Gratis

Aquesta és una proposta de lectoescriptura i de consciència fonològica, plantejada com un joc de pistes amb targetes. El joc consisteix a esbrinar paraules incompletes i escriure’n les lletres finals que manquen. Per fer-ho, els infants poden llegir les pistes escrites a les targetes i/o provar quin dels sis acabaments proposats corresponen a cada paraula.