Recursos didácticos.

Sabeu què amaguen aquests requadres plens de gargots?? Doncs per descobrir-ho us haureu de posar les ulleres vermelles o paper de cel·lofana vermell. I MÀGIA!!!!

Jugarem a descobrir paraules que falten a la cançó, les buscarem i les enganxarem on correspongui.

Joc de l'oca interactiu, paraules amb /k/

En aquest document hem recollit 14 seqüències elaborades amb imatges reals per tal que els infants les ordenin de manera cronològica.

A dies d’ara tothom és conscient que el menjar ràpid no és saludable, però quins interessos hi ha al darrere de tot això? Amb aquesta senzilla comprensió lectora sobre els veritables interessos de McDonald ho podran descobrir.

416 lletres imprimibles amb formats diferents

Este recurso está formado por 4 comecocos para inventar historias, escribir frases...:- Escenarios- Personajes- Animales- Objetos¿Preparadas y preparados para jugar

Comprensió lectora sobre el panorama actual del suïcidi, les seves cares i com prevenir-lo.

Plafons consciència fonològica amb autoajuda (boques) Material manipulatiu amb ajuda d'un mirallet i imatges de boques per treballar la CF.

Material manipulatiu que relaciona ritme y llenguatge. Temàtica del mar. Permet identificar ritmes, classificar les paraules segons el seu ritme i crear seqüències rítmiques per part de l'alumnat.

Àlbum de Llenguatge per a la Metodologia Montessori Primària.

Cartell de l'origen de les llengües.

Targetes amb imatges relacionades amb la primavera.

Targetes amb vocabulari de carnaval.

Aquest material està pensat per treballar la consciència sil·làbica d’una manera lúdica i motivadora. Inclou diferents laberints, cadascun amb un nivell específic (paraules d’1, 2, 3 o 4 síl·labes). Cada laberint presenta una graella amb dibuixos d’objectes, animals i elements quotidians. Els infants han de trobar el camí que els porti des del punt de sortida fins a la meta, passant únicament per les imatges que corresponen a paraules amb el nombre de síl·labes indicat al principi de l’activitat. El material inclou els solucionaris de tots els laberints, de manera que el docent pot comprovar ràpidament el resultat o utilitzar-los com a suport visual per a la correcció col·lectiva o autònoma.

Recurs per a treballar els camps semàntics i el llenguatge. També es pot utilitzar per a treballar consciència fonològica.

Targetes de llenguatge i vocabulari en majúscules d'OFICIS.

Targetes de llenguatge i vocabulari de MATERIAL ESCOLAR

Prova d'avaluació de la consciència fonològica per infants d'i3. BLOCS AVALUATS EN AQUEST NIVELL: Bloc 1: qualitats del so. Bloc 3: paraules.

Prova de consciència fonològica i4. BLOCS QUE S'AVALUEN EN AQUEST NIVELL: - BLOC 1: Qualitats del so - BLOC 2: Rimes - BLOC 3: Paraules - BLOC 4: Síl·labes

Avaluació de la consciència fonològica a i5. BLOCS QUE S'AVALUEN EN AQUEST NIVELL: - BLOC 2: RIMES - BLOC 3: PARAULES - BLOC 4: SÍL·LABES - BLOC 5: FONEMES

Avaluació de la consciència fonològica per a 1r de primària. BLOCS QUE S'AVALUEN EN AQUEST NIVELL: - BLOC 2: RIMES - BLOC 3: PARAULES - BLOC 4: SÍL·LABES - BLOC 5: FONEMES

Avaluació de la consciència fonològica a 2n de primària. BLOCS QUE S'AVALUEN EN AQUEST NIVELL: - BLOC 2: Rimes - BLOC 3: Paraules - BLOC 4: Síl·labes - BLOC 5: Fonemes

Aquesta prova ha estat dissenyada amb l’objectiu de valorar el nivell de consciència fonològica de l’alumnat mitjançant activitats específiques i un sistema de puntuació que permet orientar la interpretació dels resultats. El càlcul final es basa en un barem que serveix com a referència orientativa per identificar possibles necessitats o punts forts en aquest àmbit. Cal tenir present que aquest barem no ha estat validat mitjançant estudis externs ni dades normatives oficials i, per tant, no converteix aquesta prova en un instrument estandarditzat ni homologat. Els resultats obtinguts han de ser interpretats amb prudència i en el marc del coneixement global de l’infant, juntament amb altres indicadors del seu procés d’aprenentatge.