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Mostrando 5089 - 5112 de 8455 resultados


















DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Spanish
Gratis
Gratis

Se trata de un sistema de evaluación visual. Cada porción representa un aspecto a evaluar. Cuanta más superficie tenga color, mayor es el éxito obtenido. De esta manera, es fácil comparar los resultados en momentos diferentes del aprendizaje y se genera un entorno en el que la función de la evaluación es formadora, no formativa. Así pues, "el alumno hace consciente su aprendizaje, reflexiona sobre el camino que le lleva a la adquisición de un contenido". Pueden utilizarse de manera complementaria a otros instrumentos de evaluación.


2.50 €

Los carteles representan los números del 0 al 20, en un diseño con colores cálidos y neutros, hacen que el reconocimiento de números y el trabajo entorno a ellos sean divertidos y activos, dotando al aula de un ambiente relajante.



La síl·laba perduda

Autora: Idees de classe
Idioma: Catalan
Gratis

La síl·laba perduda

Autora: Idees de classe
Idioma: Catalan
Gratis

El material consta d'unes targetes on manca una síl·laba per treballar la consciència sil·làbica. Els infants hauran d'escriure la síl·laba que falta o posar-hi lletres de l'alfabet mòbil per completar-les. Són targetes autocorrectives, per tant, l'infant pot girar cada targeta i comprovar si ho ha fet correctament o no de forma autònoma.



























DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Spanish
Gratis
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Se trata de un sistema de evaluación visual. Cada porción representa un aspecto a evaluar. Cuanta más superficie tenga color, mayor es el éxito obtenido. De esta manera, es fácil comparar los resultados en momentos diferentes del aprendizaje y se genera un entorno en el que la función de la evaluación es formadora, no formativa. Así pues, "el alumno hace consciente su aprendizaje, reflexiona sobre el camino que le lleva a la adquisición de un contenido". Pueden utilizarse de manera complementaria a otros instrumentos de evaluación.


2.50 €

Los carteles representan los números del 0 al 20, en un diseño con colores cálidos y neutros, hacen que el reconocimiento de números y el trabajo entorno a ellos sean divertidos y activos, dotando al aula de un ambiente relajante.


La síl·laba perduda

Autora: Idees de classe
Idioma: Catalan
Gratis

La síl·laba perduda

Autora: Idees de classe
Idioma: Catalan
Gratis

El material consta d'unes targetes on manca una síl·laba per treballar la consciència sil·làbica. Els infants hauran d'escriure la síl·laba que falta o posar-hi lletres de l'alfabet mòbil per completar-les. Són targetes autocorrectives, per tant, l'infant pot girar cada targeta i comprovar si ho ha fet correctament o no de forma autònoma.

























DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

Autora: LA MAESTRA DE MI COLE
Idioma: Spanish
Gratis
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Se trata de un sistema de evaluación visual. Cada porción representa un aspecto a evaluar. Cuanta más superficie tenga color, mayor es el éxito obtenido. De esta manera, es fácil comparar los resultados en momentos diferentes del aprendizaje y se genera un entorno en el que la función de la evaluación es formadora, no formativa. Así pues, "el alumno hace consciente su aprendizaje, reflexiona sobre el camino que le lleva a la adquisición de un contenido". Pueden utilizarse de manera complementaria a otros instrumentos de evaluación.


2.50 €

Los carteles representan los números del 0 al 20, en un diseño con colores cálidos y neutros, hacen que el reconocimiento de números y el trabajo entorno a ellos sean divertidos y activos, dotando al aula de un ambiente relajante.


La síl·laba perduda

Autora: Idees de classe
Idioma: Catalan
Gratis

La síl·laba perduda

Autora: Idees de classe
Idioma: Catalan
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El material consta d'unes targetes on manca una síl·laba per treballar la consciència sil·làbica. Els infants hauran d'escriure la síl·laba que falta o posar-hi lletres de l'alfabet mòbil per completar-les. Són targetes autocorrectives, per tant, l'infant pot girar cada targeta i comprovar si ho ha fet correctament o no de forma autònoma.