¿Necesitas ayuda con tu compra?
Recuerda que tenemos la página de FAQS:
Presentació en format pdf --> les categories gramaticals Un bon recurs per explicar-les i aprendre-les d'una manera més visual i resumides. [...]
QUADERN DOCENT 22-23 - Diferents colors de portada - Calendari anual - Fulls de notes - Fitxa individual alumne -Fitza registre entrevites - Fulls de programació setmanal Tot en format PDF, en català. [...]
¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Racons lectoescriptura hivern
Contracte de convivència per assegurar el bon clima de l’aula.
Joc musical cooperatiu per treballar el llenguatge musical RITMIC. Només cal imprimir (plastificar) i retallar.
Aquest bingo està dissenyat per treballar el ritme i el coneixement o repàs d’alguns compositors de
Aquest document conté 11 jocs dissenyats per ser jugats en racons, amb una durada curta, ràpids i senzills. L'alumnat podrà jugar de forma autònoma, treballant les lletres de les cançons, els missatges que es transmeten i coneixent millor els personatges.
RECULL de NADALES que vaig compartir el curs passat per Instagram.
Aquesta fitxa conté un piano de cua que haureu de retallar, plegar i utilitzar per escriure
Descobrir el nom de cada nen i nena representats en els dibuixos tot relacionant els diferents fragments rítmics i els noms.
Primera formació que vaig fer a EdenEduca (Desig d'Aprendre).
Es un material muy visual de frases sencillas y con varias opciones para aplicarlo. En mi caso hemos hecho diferentes propuestas: ordenar frases, conciencia léxica, escritura de frases, jugar a hacerlas más largas (de forma oral o escrita), etc. Se puede hacer en parejas, en pequeño grupo, individual, de forma oral o escrita... Como siempre digo : todo lo que se nos ocurra. Sencillo y útil! Espero que os guste.
Busquem la grafia del so inicial
Direccionalitat vocals
Cada caixa té diverses paraules i una imatge. L'infant treu una targeta, la llegeix en veu baixa i la col·loca al costat de la imatge si creu que coincideix.
Presentación para explicar el lenguaje formal e informal y sus características, con dos ejemplos de texto en los dos tipos de lenguaje. Ideal para proyectar en clase.
La mestra prepara un full per a cada alumne en el que hi ha un cos quasi transparent i enganxa una foto de la cara del nen o de la nena en ell. Ho pot fer de manera física o fent servir una aplicació. A continuació retalla diferents peces de vestir i les ofereix als infants. Cada infant escull el que més li agradaria posar-se i ho enganxa en el cos que, tot i ser quasi transparent, serveix de guia per saber on enganxar els jerseis, els pantalons, les sabates... Amb l’ajuda de la mestra l’infant descriu per escrit què porta posat en la imatge, i un cop acabada la feina pot acabar de dibuixar-se els braços i les cames i decorar amb elements de la natura el fons de la imatge.
Amb aquest material els infants hauran d’escollir la paraula correcta entre tres possibilitats que fan referència a peces de roba i marcar-la amb una agulla d’estendre, un gomet.... Hi ha dos nivells de dificultat. En el segon (marcat amb puntets), a la peça de roba se li afegeix una qualitat com ara un color, un estampat, la llargada, etc.
Després de practicar i aprendre el vocabulari referent als aliments de forma oral, cada infant dibuixarà el que li agrada i el que no li agrada en aquest full. Poden dibuixar els que hi ha com a exemple o fer-ne d’altres. En el cas dels més petits, la mestra apuntarà al costat del dibuix de quin aliment es tracta. Els més grans podran escriure’n el nom ell@s sol@s. Perquè sigui més visual, poden pintar el contorn del primer cercle de color verd i el segon de color vermell. En acabat, cadascun pot explicar el que ha dibuixat a la resta del grup: M’agrada...però no m’agrada...
48 targetes per a treballar la consciència fonològica i la lectoescriptura.
Joc tabú Per treballar el llenguatge oral i el vicabulari. 40 targetes.
Recurs manipulatiu per treballar el reconeixement de les lletres i la identificació del primer so d’una paraula. Una manera de jugar és deixar les imatges al mig cap per avall i que cada alumne agafi una imatge en el seu torn.
Fitxes per treballar els animals vertebrats a primer cicle.
Una proposta de quatre tallers d’escriptura per a posar en pràctica la capacitat d’imaginació i creativitat de l'alumnat, juntament, amb la pràctica de la lletra d’impremta.
Hi ha dos quadres de doble entrada i unes targes de vehicles de diferents colors. En un dels quadres s’ha de buscar el mitjà de transport d’un color en concret i amb un número de rodes concret (2, 4 o 0). En l’altre quadre, un vehicle d’un color concret i el mitjà per on circula ( carretera, cel, via, mar). A més, hi ha un full de vocabulari extra referent als mitjans de transport.
Racons lectoescriptura hivern
Contracte de convivència per assegurar el bon clima de l’aula.
Joc musical cooperatiu per treballar el llenguatge musical RITMIC. Només cal imprimir (plastificar) i retallar.
Aquest bingo està dissenyat per treballar el ritme i el coneixement o repàs d’alguns compositors de
Aquest document conté 11 jocs dissenyats per ser jugats en racons, amb una durada curta, ràpids i senzills. L'alumnat podrà jugar de forma autònoma, treballant les lletres de les cançons, els missatges que es transmeten i coneixent millor els personatges.
RECULL de NADALES que vaig compartir el curs passat per Instagram.
Aquesta fitxa conté un piano de cua que haureu de retallar, plegar i utilitzar per escriure
Descobrir el nom de cada nen i nena representats en els dibuixos tot relacionant els diferents fragments rítmics i els noms.
Primera formació que vaig fer a EdenEduca (Desig d'Aprendre).
Es un material muy visual de frases sencillas y con varias opciones para aplicarlo. En mi caso hemos hecho diferentes propuestas: ordenar frases, conciencia léxica, escritura de frases, jugar a hacerlas más largas (de forma oral o escrita), etc. Se puede hacer en parejas, en pequeño grupo, individual, de forma oral o escrita... Como siempre digo : todo lo que se nos ocurra. Sencillo y útil! Espero que os guste.
Busquem la grafia del so inicial
Direccionalitat vocals
Cada caixa té diverses paraules i una imatge. L'infant treu una targeta, la llegeix en veu baixa i la col·loca al costat de la imatge si creu que coincideix.
Presentación para explicar el lenguaje formal e informal y sus características, con dos ejemplos de texto en los dos tipos de lenguaje. Ideal para proyectar en clase.
La mestra prepara un full per a cada alumne en el que hi ha un cos quasi transparent i enganxa una foto de la cara del nen o de la nena en ell. Ho pot fer de manera física o fent servir una aplicació. A continuació retalla diferents peces de vestir i les ofereix als infants. Cada infant escull el que més li agradaria posar-se i ho enganxa en el cos que, tot i ser quasi transparent, serveix de guia per saber on enganxar els jerseis, els pantalons, les sabates... Amb l’ajuda de la mestra l’infant descriu per escrit què porta posat en la imatge, i un cop acabada la feina pot acabar de dibuixar-se els braços i les cames i decorar amb elements de la natura el fons de la imatge.
Amb aquest material els infants hauran d’escollir la paraula correcta entre tres possibilitats que fan referència a peces de roba i marcar-la amb una agulla d’estendre, un gomet.... Hi ha dos nivells de dificultat. En el segon (marcat amb puntets), a la peça de roba se li afegeix una qualitat com ara un color, un estampat, la llargada, etc.
Després de practicar i aprendre el vocabulari referent als aliments de forma oral, cada infant dibuixarà el que li agrada i el que no li agrada en aquest full. Poden dibuixar els que hi ha com a exemple o fer-ne d’altres. En el cas dels més petits, la mestra apuntarà al costat del dibuix de quin aliment es tracta. Els més grans podran escriure’n el nom ell@s sol@s. Perquè sigui més visual, poden pintar el contorn del primer cercle de color verd i el segon de color vermell. En acabat, cadascun pot explicar el que ha dibuixat a la resta del grup: M’agrada...però no m’agrada...
48 targetes per a treballar la consciència fonològica i la lectoescriptura.
Joc tabú Per treballar el llenguatge oral i el vicabulari. 40 targetes.
Recurs manipulatiu per treballar el reconeixement de les lletres i la identificació del primer so d’una paraula. Una manera de jugar és deixar les imatges al mig cap per avall i que cada alumne agafi una imatge en el seu torn.
Fitxes per treballar els animals vertebrats a primer cicle.
Una proposta de quatre tallers d’escriptura per a posar en pràctica la capacitat d’imaginació i creativitat de l'alumnat, juntament, amb la pràctica de la lletra d’impremta.
Hi ha dos quadres de doble entrada i unes targes de vehicles de diferents colors. En un dels quadres s’ha de buscar el mitjà de transport d’un color en concret i amb un número de rodes concret (2, 4 o 0). En l’altre quadre, un vehicle d’un color concret i el mitjà per on circula ( carretera, cel, via, mar). A més, hi ha un full de vocabulari extra referent als mitjans de transport.
Racons lectoescriptura hivern
Contracte de convivència per assegurar el bon clima de l’aula.
Joc musical cooperatiu per treballar el llenguatge musical RITMIC. Només cal imprimir (plastificar) i retallar.
Aquest bingo està dissenyat per treballar el ritme i el coneixement o repàs d’alguns compositors de
Aquest document conté 11 jocs dissenyats per ser jugats en racons, amb una durada curta, ràpids i senzills. L'alumnat podrà jugar de forma autònoma, treballant les lletres de les cançons, els missatges que es transmeten i coneixent millor els personatges.
RECULL de NADALES que vaig compartir el curs passat per Instagram.
Aquesta fitxa conté un piano de cua que haureu de retallar, plegar i utilitzar per escriure
Descobrir el nom de cada nen i nena representats en els dibuixos tot relacionant els diferents fragments rítmics i els noms.
Primera formació que vaig fer a EdenEduca (Desig d'Aprendre).
Es un material muy visual de frases sencillas y con varias opciones para aplicarlo. En mi caso hemos hecho diferentes propuestas: ordenar frases, conciencia léxica, escritura de frases, jugar a hacerlas más largas (de forma oral o escrita), etc. Se puede hacer en parejas, en pequeño grupo, individual, de forma oral o escrita... Como siempre digo : todo lo que se nos ocurra. Sencillo y útil! Espero que os guste.
Busquem la grafia del so inicial
Direccionalitat vocals
Cada caixa té diverses paraules i una imatge. L'infant treu una targeta, la llegeix en veu baixa i la col·loca al costat de la imatge si creu que coincideix.
Presentación para explicar el lenguaje formal e informal y sus características, con dos ejemplos de texto en los dos tipos de lenguaje. Ideal para proyectar en clase.
La mestra prepara un full per a cada alumne en el que hi ha un cos quasi transparent i enganxa una foto de la cara del nen o de la nena en ell. Ho pot fer de manera física o fent servir una aplicació. A continuació retalla diferents peces de vestir i les ofereix als infants. Cada infant escull el que més li agradaria posar-se i ho enganxa en el cos que, tot i ser quasi transparent, serveix de guia per saber on enganxar els jerseis, els pantalons, les sabates... Amb l’ajuda de la mestra l’infant descriu per escrit què porta posat en la imatge, i un cop acabada la feina pot acabar de dibuixar-se els braços i les cames i decorar amb elements de la natura el fons de la imatge.
Amb aquest material els infants hauran d’escollir la paraula correcta entre tres possibilitats que fan referència a peces de roba i marcar-la amb una agulla d’estendre, un gomet.... Hi ha dos nivells de dificultat. En el segon (marcat amb puntets), a la peça de roba se li afegeix una qualitat com ara un color, un estampat, la llargada, etc.
Després de practicar i aprendre el vocabulari referent als aliments de forma oral, cada infant dibuixarà el que li agrada i el que no li agrada en aquest full. Poden dibuixar els que hi ha com a exemple o fer-ne d’altres. En el cas dels més petits, la mestra apuntarà al costat del dibuix de quin aliment es tracta. Els més grans podran escriure’n el nom ell@s sol@s. Perquè sigui més visual, poden pintar el contorn del primer cercle de color verd i el segon de color vermell. En acabat, cadascun pot explicar el que ha dibuixat a la resta del grup: M’agrada...però no m’agrada...
48 targetes per a treballar la consciència fonològica i la lectoescriptura.
Joc tabú Per treballar el llenguatge oral i el vicabulari. 40 targetes.
Recurs manipulatiu per treballar el reconeixement de les lletres i la identificació del primer so d’una paraula. Una manera de jugar és deixar les imatges al mig cap per avall i que cada alumne agafi una imatge en el seu torn.
Fitxes per treballar els animals vertebrats a primer cicle.
Una proposta de quatre tallers d’escriptura per a posar en pràctica la capacitat d’imaginació i creativitat de l'alumnat, juntament, amb la pràctica de la lletra d’impremta.
Hi ha dos quadres de doble entrada i unes targes de vehicles de diferents colors. En un dels quadres s’ha de buscar el mitjà de transport d’un color en concret i amb un número de rodes concret (2, 4 o 0). En l’altre quadre, un vehicle d’un color concret i el mitjà per on circula ( carretera, cel, via, mar). A més, hi ha un full de vocabulari extra referent als mitjans de transport.
Apúntate a la newsletter para enterarte antes que nadie de las novedades, recursos geniales y materiales didácticos para clase (y puede que alguna sorpresa 😏)
