SILUETES, PARAULES I SÍL·LABES

El contrast visual que caracteritza les siluetes les fa especialment atractives als infants. Per això, he decidit emprar-les a l’hora de crear aquest material per a l’aprenentatge de paraules escrites i el reconeixement de síl·labes. L’arxiu inclou 50 targetes amb siluetes de d’elements naturals, animals, vehicles, objectes de casa... i 50 targetes amb els noms i les síl·labes dels elements representats en les siluetes.

Descripció de les propostes

Proposta 1: Relacionem siluetes amb paraules escrites. Inicialment, podem presentar les siluetes als infants perquè diguin el nom dels elements, objectes o animals que representen. Després, els proporcionarem les paraules escrites perquè relacionin cada silueta amb el nom corresponent. Per fer més atractiva l’activitat, podem oferir el marc de cartró, que haurem muntat prèviament (a l’arxiu trobareu un croquis per poder construir-lo). Us recomano que no empreu totes les targetes alhora, és millor introduir-les paulatinament.

Proposta 2: Combinem síl·labes per compondre paraules. Un cop els infants associïn amb facilitat siluetes i noms, retallarem les paraules per obtenir-ne les síl·labes o imprimirem de nou les paraules per obtenir-ne les síl·labes. Els infants hauran de cercar les síl·labes per compondre els noms dels elements, objectes i animals representats en les siluetes.

Proposta 3: Classifiquem les siluetes i/o les paraules per grups semàntics. Per exemple, podem agrupar les fruites, els elements naturals, els animals (aus, animals domèstics, animals salvatges...), els vehicles, els objectes de la casa, etc.