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Mostrando 25 - 48 de 524 resultados



















2.50 €

Este juego consta de tarjetas que se dividen en dos partes: una de "yo tengo" y otra de "¿quién tiene?". Se repartirán cada una de ellas entre los diferentes alumnos/as de la clase, de tal manera que tendrán que uno empezará percutiendo (con instrumentos musicales, objetos de clase o su propio cuerpo) el ritmo que aparece en el apartado de "yo tengo". Posteriormente, percutirá el ritmo que aparece en el apartado de "¿quién tiene?" a lo que el compañero/a de la clase que tenga dicho ritmo tendrá que responder: ¡YO! y hacer lo que pone en su tarjeta. De esta manera todos los alumnos estarán atentos trabajando el oído y la atención hasta cerrar el círculo del juego. Es interesante porque puede servir para hacer la fila (al azar) para subir/bajar a clase/recreo, a la vez que se trabajan las figuras rítmicas y sus silencios.









2.50 €

Aquí os dejo un recurso tradicional e infalible para cualquier aula: UN MEGA-MEMORY. Con él se puede trabajar las notas musicales, las figuras rítmicas más sencillas (hasta las semicorcheas) y los silencios. Lo he llamado así porque puede segmentarse dependiendo de lo que se desee trabajar. Si queremos trabajar las notas musicales, simplemente utilizaremos las tarjetas correspondientes a ellas y sus nombres. En cambio si queremos trabajar las figuras rítmicas o los silencios solo utilizaremos las cartas correspondientes a esos contenidos. De igual manera, este documento puede servir para hacer juegos de asociación entre figuras rítmicas y sus silencios. O incluso puede utilizarse para crear melodías combinando notas musicales, figuras y silencios. Únicamente hay que imprimir los folios a 1 cara y luego recortar las cartas. A cada reverso le pegaremos un anverso para que no se transparente y tenga la función de un memory de verdad.






















2.50 €

Este juego consta de tarjetas que se dividen en dos partes: una de "yo tengo" y otra de "¿quién tiene?". Se repartirán cada una de ellas entre los diferentes alumnos/as de la clase, de tal manera que tendrán que uno empezará percutiendo (con instrumentos musicales, objetos de clase o su propio cuerpo) el ritmo que aparece en el apartado de "yo tengo". Posteriormente, percutirá el ritmo que aparece en el apartado de "¿quién tiene?" a lo que el compañero/a de la clase que tenga dicho ritmo tendrá que responder: ¡YO! y hacer lo que pone en su tarjeta. De esta manera todos los alumnos estarán atentos trabajando el oído y la atención hasta cerrar el círculo del juego. Es interesante porque puede servir para hacer la fila (al azar) para subir/bajar a clase/recreo, a la vez que se trabajan las figuras rítmicas y sus silencios.









2.50 €

Aquí os dejo un recurso tradicional e infalible para cualquier aula: UN MEGA-MEMORY. Con él se puede trabajar las notas musicales, las figuras rítmicas más sencillas (hasta las semicorcheas) y los silencios. Lo he llamado así porque puede segmentarse dependiendo de lo que se desee trabajar. Si queremos trabajar las notas musicales, simplemente utilizaremos las tarjetas correspondientes a ellas y sus nombres. En cambio si queremos trabajar las figuras rítmicas o los silencios solo utilizaremos las cartas correspondientes a esos contenidos. De igual manera, este documento puede servir para hacer juegos de asociación entre figuras rítmicas y sus silencios. O incluso puede utilizarse para crear melodías combinando notas musicales, figuras y silencios. Únicamente hay que imprimir los folios a 1 cara y luego recortar las cartas. A cada reverso le pegaremos un anverso para que no se transparente y tenga la función de un memory de verdad.



















2.50 €

Este juego consta de tarjetas que se dividen en dos partes: una de "yo tengo" y otra de "¿quién tiene?". Se repartirán cada una de ellas entre los diferentes alumnos/as de la clase, de tal manera que tendrán que uno empezará percutiendo (con instrumentos musicales, objetos de clase o su propio cuerpo) el ritmo que aparece en el apartado de "yo tengo". Posteriormente, percutirá el ritmo que aparece en el apartado de "¿quién tiene?" a lo que el compañero/a de la clase que tenga dicho ritmo tendrá que responder: ¡YO! y hacer lo que pone en su tarjeta. De esta manera todos los alumnos estarán atentos trabajando el oído y la atención hasta cerrar el círculo del juego. Es interesante porque puede servir para hacer la fila (al azar) para subir/bajar a clase/recreo, a la vez que se trabajan las figuras rítmicas y sus silencios.







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Aquí os dejo un recurso tradicional e infalible para cualquier aula: UN MEGA-MEMORY. Con él se puede trabajar las notas musicales, las figuras rítmicas más sencillas (hasta las semicorcheas) y los silencios. Lo he llamado así porque puede segmentarse dependiendo de lo que se desee trabajar. Si queremos trabajar las notas musicales, simplemente utilizaremos las tarjetas correspondientes a ellas y sus nombres. En cambio si queremos trabajar las figuras rítmicas o los silencios solo utilizaremos las cartas correspondientes a esos contenidos. De igual manera, este documento puede servir para hacer juegos de asociación entre figuras rítmicas y sus silencios. O incluso puede utilizarse para crear melodías combinando notas musicales, figuras y silencios. Únicamente hay que imprimir los folios a 1 cara y luego recortar las cartas. A cada reverso le pegaremos un anverso para que no se transparente y tenga la función de un memory de verdad.