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QUADERN DOCENT 22-23 - Diferents colors de portada - Calendari anual - Fulls de notes - Fitxa individual alumne -Fitza registre entrevites - Fulls de programació setmanal Tot en format PDF, en català. [...]
¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Infografía sobre las distintas clases de palabras / Infografía sobre as distintas clases de palabras [...]
Sumas y restas primavera
Este recurso educativo consta de 54 problemas visuales de numeración, clasificados en tres niveles de dificultad: hasta el 5, hasta el 10 y hasta el 20. Cada problema presenta un enunciado breve y una representación visual que ayuda al alumnado a comprender la situación de manera intuitiva. Las tarjetas incluyen tres posibles respuestas, y los niños y niñas deben seleccionar la correcta.
El material consiste en un conjunto de ruedas interactivas diseñadas para trabajar las operaciones matemáticas básicas: suma, resta y multiplicación. Cada rueda consta de tres anillos concéntricos. El primer anillo contiene un número que es la base de la operación. El segundo anillo, que puede contener otros números, representa los operandos que los alumnos deben combinar para realizar la operación indicada. Finalmente, el tercer anillo muestra el resultado de la operación, aunque en algunas ruedas este resultado aparece en blanco para que los niños puedan escribirlo ellos mismos, fomentando la práctica activa.
Sumas y restas primavera
Este recurso educativo consta de 54 problemas visuales de numeración, clasificados en tres niveles de dificultad: hasta el 5, hasta el 10 y hasta el 20. Cada problema presenta un enunciado breve y una representación visual que ayuda al alumnado a comprender la situación de manera intuitiva. Las tarjetas incluyen tres posibles respuestas, y los niños y niñas deben seleccionar la correcta.
El material consiste en un conjunto de ruedas interactivas diseñadas para trabajar las operaciones matemáticas básicas: suma, resta y multiplicación. Cada rueda consta de tres anillos concéntricos. El primer anillo contiene un número que es la base de la operación. El segundo anillo, que puede contener otros números, representa los operandos que los alumnos deben combinar para realizar la operación indicada. Finalmente, el tercer anillo muestra el resultado de la operación, aunque en algunas ruedas este resultado aparece en blanco para que los niños puedan escribirlo ellos mismos, fomentando la práctica activa.
Sumas y restas primavera
Este recurso educativo consta de 54 problemas visuales de numeración, clasificados en tres niveles de dificultad: hasta el 5, hasta el 10 y hasta el 20. Cada problema presenta un enunciado breve y una representación visual que ayuda al alumnado a comprender la situación de manera intuitiva. Las tarjetas incluyen tres posibles respuestas, y los niños y niñas deben seleccionar la correcta.
El material consiste en un conjunto de ruedas interactivas diseñadas para trabajar las operaciones matemáticas básicas: suma, resta y multiplicación. Cada rueda consta de tres anillos concéntricos. El primer anillo contiene un número que es la base de la operación. El segundo anillo, que puede contener otros números, representa los operandos que los alumnos deben combinar para realizar la operación indicada. Finalmente, el tercer anillo muestra el resultado de la operación, aunque en algunas ruedas este resultado aparece en blanco para que los niños puedan escribirlo ellos mismos, fomentando la práctica activa.
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