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¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Infografía sobre las distintas clases de palabras / Infografía sobre as distintas clases de palabras [...]
Aquest dossier d’activitats apropa l’alumnat a la Prehistòria, des del Paleolític fins a l’Edat dels Metalls, a través de propostes que fomenten la conversa i la reflexió sobre la vida, la roba, l’alimentació, l’art i els grans invents d’aquesta etapa.
Aquest material educatiu és un instrument de seguiment individual que l’alumnat completa progressivament a mesura que finalitza lectures a l’aula. Cada entrada inclou el títol de l’obra, la representació gràfica o descripció escrita de l’escena significativa i una autoavaluació del grau de satisfacció, mitjançant un sistema de valoració amb estrelles. Un cop finalitzada la fitxa, la docent la valida amb un segell acreditatiu i l’alumne/a registra la lectura en un indicador visual acumulatiu, que permet el control i seguiment del progrés lector.
Aquest material està pensat per treballar la seqüenciació temporal i l’estructuració oral a través de rutines quotidianes pròximes als infants.
Joc del linx en paraules.
Abecedari manipulatiu
Dictat mut de Sant Jordi.
TArjetes per treballar els números
Diferents passatemps ambientats amb el carnaval
Aquesta plantilla està pensada per convertir qualsevol paraula en la protagonista del dia, treballant-la de manera global i estructurada.
Recurs manipulatiu, visual i autocorrectiu per treballar la construcció de frases.
Es un ejercicio lógico o juego donde se identifica un elemento dentro de un conjunto que no comparte las mismas características, reglas o patrones que los demás.
Aquest material està pensat per treballar la consciència fonològica i la correcta articulació dels sons d’una manera visual, estructurada i progressiva.
“Tarjetas Montessori con pauta – Grupo nominal + verbo” es un recurso estructurado y eficaz para trabajar la construcción de oraciones simples, combinando lectura, escritura y gramática desde un enfoque visual y manipulativo, favoreciendo una comprensión profunda del funcionamiento de la lengua en Educación Primaria.
Racons de llengua primer cicle
Recurso de repaso para 1º de ESO con sopas de letras sobre Historia Antigua: Prehistoria, Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma.
Actividad de conciencia fonológica en la que el alumnado observa la imagen real y escribe su nombre en tres pasos: por fonemas, por sílabas y finalmente la palabra completa. Se trabaja la segmentación, la correspondencia grafema-fonema y la iniciación a la lectoescritura de forma lúdica y motivadora.
“Historias Símbolos Gramaticales Montessori” es un recurso clave para trabajar la gramática desde una perspectiva significativa, visual y narrativa, favoreciendo una comprensión profunda del funcionamiento de la lengua en Educación Primaria.
Pack manipulatiu per treballar morfosintaxi i estructura de frase Material d’Audició i Llenguatge basat en el conte Oh! Oh! La pilota d’Elisenda Roca i Rocío Bonilla, pensat per a Educació Infantil (4-6 anys). Aquest recurs permet treballar la història de manera progressiva, manipulativa i estructurada, potenciant la comprensió profunda i la construcció de frases completes.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Material para trabajar las flores a partir del juego "bingo".
Tema 1 del temario de educación infantil en la Comunidad Valenciana listo para imprimir y estudiar.
Este material de conciencia fonológica y silábica está diseñado para que los alumnos de 4 y 5 años reconozcan y trabajen las sílabas iniciales de las palabras a partir del sonido /B/ combinado con las vocales (BA, BE, BI, BO, BU). A través de imágenes reales y el apoyo visual de los articulemas, los niños identifican el punto y modo de articulación del sonido, favoreciendo una correcta discriminación auditiva y una mejor asociación sonido–grafía.
Flashcards para trabajar el vocabulario del cuento "I love my white shoes".
Aquest dossier d’activitats apropa l’alumnat a la Prehistòria, des del Paleolític fins a l’Edat dels Metalls, a través de propostes que fomenten la conversa i la reflexió sobre la vida, la roba, l’alimentació, l’art i els grans invents d’aquesta etapa.
Aquest material educatiu és un instrument de seguiment individual que l’alumnat completa progressivament a mesura que finalitza lectures a l’aula. Cada entrada inclou el títol de l’obra, la representació gràfica o descripció escrita de l’escena significativa i una autoavaluació del grau de satisfacció, mitjançant un sistema de valoració amb estrelles. Un cop finalitzada la fitxa, la docent la valida amb un segell acreditatiu i l’alumne/a registra la lectura en un indicador visual acumulatiu, que permet el control i seguiment del progrés lector.
Aquest material està pensat per treballar la seqüenciació temporal i l’estructuració oral a través de rutines quotidianes pròximes als infants.
Joc del linx en paraules.
Abecedari manipulatiu
Dictat mut de Sant Jordi.
TArjetes per treballar els números
Diferents passatemps ambientats amb el carnaval
Aquesta plantilla està pensada per convertir qualsevol paraula en la protagonista del dia, treballant-la de manera global i estructurada.
Recurs manipulatiu, visual i autocorrectiu per treballar la construcció de frases.
Es un ejercicio lógico o juego donde se identifica un elemento dentro de un conjunto que no comparte las mismas características, reglas o patrones que los demás.
Aquest material està pensat per treballar la consciència fonològica i la correcta articulació dels sons d’una manera visual, estructurada i progressiva.
“Tarjetas Montessori con pauta – Grupo nominal + verbo” es un recurso estructurado y eficaz para trabajar la construcción de oraciones simples, combinando lectura, escritura y gramática desde un enfoque visual y manipulativo, favoreciendo una comprensión profunda del funcionamiento de la lengua en Educación Primaria.
Racons de llengua primer cicle
Recurso de repaso para 1º de ESO con sopas de letras sobre Historia Antigua: Prehistoria, Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma.
Actividad de conciencia fonológica en la que el alumnado observa la imagen real y escribe su nombre en tres pasos: por fonemas, por sílabas y finalmente la palabra completa. Se trabaja la segmentación, la correspondencia grafema-fonema y la iniciación a la lectoescritura de forma lúdica y motivadora.
“Historias Símbolos Gramaticales Montessori” es un recurso clave para trabajar la gramática desde una perspectiva significativa, visual y narrativa, favoreciendo una comprensión profunda del funcionamiento de la lengua en Educación Primaria.
Pack manipulatiu per treballar morfosintaxi i estructura de frase Material d’Audició i Llenguatge basat en el conte Oh! Oh! La pilota d’Elisenda Roca i Rocío Bonilla, pensat per a Educació Infantil (4-6 anys). Aquest recurs permet treballar la història de manera progressiva, manipulativa i estructurada, potenciant la comprensió profunda i la construcció de frases completes.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Material para trabajar las flores a partir del juego "bingo".
Tema 1 del temario de educación infantil en la Comunidad Valenciana listo para imprimir y estudiar.
Este material de conciencia fonológica y silábica está diseñado para que los alumnos de 4 y 5 años reconozcan y trabajen las sílabas iniciales de las palabras a partir del sonido /B/ combinado con las vocales (BA, BE, BI, BO, BU). A través de imágenes reales y el apoyo visual de los articulemas, los niños identifican el punto y modo de articulación del sonido, favoreciendo una correcta discriminación auditiva y una mejor asociación sonido–grafía.
Flashcards para trabajar el vocabulario del cuento "I love my white shoes".
Aquest dossier d’activitats apropa l’alumnat a la Prehistòria, des del Paleolític fins a l’Edat dels Metalls, a través de propostes que fomenten la conversa i la reflexió sobre la vida, la roba, l’alimentació, l’art i els grans invents d’aquesta etapa.
Aquest material educatiu és un instrument de seguiment individual que l’alumnat completa progressivament a mesura que finalitza lectures a l’aula. Cada entrada inclou el títol de l’obra, la representació gràfica o descripció escrita de l’escena significativa i una autoavaluació del grau de satisfacció, mitjançant un sistema de valoració amb estrelles. Un cop finalitzada la fitxa, la docent la valida amb un segell acreditatiu i l’alumne/a registra la lectura en un indicador visual acumulatiu, que permet el control i seguiment del progrés lector.
Aquest material està pensat per treballar la seqüenciació temporal i l’estructuració oral a través de rutines quotidianes pròximes als infants.
Joc del linx en paraules.
Abecedari manipulatiu
Dictat mut de Sant Jordi.
TArjetes per treballar els números
Diferents passatemps ambientats amb el carnaval
Aquesta plantilla està pensada per convertir qualsevol paraula en la protagonista del dia, treballant-la de manera global i estructurada.
Recurs manipulatiu, visual i autocorrectiu per treballar la construcció de frases.
Es un ejercicio lógico o juego donde se identifica un elemento dentro de un conjunto que no comparte las mismas características, reglas o patrones que los demás.
Aquest material està pensat per treballar la consciència fonològica i la correcta articulació dels sons d’una manera visual, estructurada i progressiva.
“Tarjetas Montessori con pauta – Grupo nominal + verbo” es un recurso estructurado y eficaz para trabajar la construcción de oraciones simples, combinando lectura, escritura y gramática desde un enfoque visual y manipulativo, favoreciendo una comprensión profunda del funcionamiento de la lengua en Educación Primaria.
Racons de llengua primer cicle
Recurso de repaso para 1º de ESO con sopas de letras sobre Historia Antigua: Prehistoria, Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma.
Actividad de conciencia fonológica en la que el alumnado observa la imagen real y escribe su nombre en tres pasos: por fonemas, por sílabas y finalmente la palabra completa. Se trabaja la segmentación, la correspondencia grafema-fonema y la iniciación a la lectoescritura de forma lúdica y motivadora.
“Historias Símbolos Gramaticales Montessori” es un recurso clave para trabajar la gramática desde una perspectiva significativa, visual y narrativa, favoreciendo una comprensión profunda del funcionamiento de la lengua en Educación Primaria.
Pack manipulatiu per treballar morfosintaxi i estructura de frase Material d’Audició i Llenguatge basat en el conte Oh! Oh! La pilota d’Elisenda Roca i Rocío Bonilla, pensat per a Educació Infantil (4-6 anys). Aquest recurs permet treballar la història de manera progressiva, manipulativa i estructurada, potenciant la comprensió profunda i la construcció de frases completes.
L’agenda de pictogrames és un material visual personalitzat que recull, mitjançant imatges clares i estructurades, les activitats, els espais i els moments de la jornada escolar d’un alumne o alumna concret/a. A diferència d’una agenda d’aula compartida, aquesta eina s’adapta a les necessitats específiques de cada infant, tant pel que fa al nombre d’activitats com al nivell de suport visual necessari. Cada pictograma representa una acció o un espai i va acompanyat de la imatge d’una persona (per exemple: entrada, treball, pati, menjador, especialista, sortida), i s’organitza de manera seqüencial perquè l’alumne/a pugui anticipar el desenvolupament del dia.
La agenda de pictogramas es un material visual personalizado que recoge, mediante imágenes claras y estructuradas, las actividades, los espacios y los momentos de la jornada escolar de un alumno o alumna concreto/a. A diferencia de una agenda de aula compartida, esta herramienta se adapta a las necesidades específicas de cada niño o niña, tanto en cuanto al número de actividades como al nivel de soporte visual necesario. Cada pictograma representa una acción o un espacio y va acompañado de la imagen de una persona (por ejemplo: entrada, trabajo, patio, comedor, especialista, salida), y se organiza de manera secuencial para que el alumno/a pueda anticipar el desarrollo del día.
Material para trabajar las flores a partir del juego "bingo".
Tema 1 del temario de educación infantil en la Comunidad Valenciana listo para imprimir y estudiar.
Este material de conciencia fonológica y silábica está diseñado para que los alumnos de 4 y 5 años reconozcan y trabajen las sílabas iniciales de las palabras a partir del sonido /B/ combinado con las vocales (BA, BE, BI, BO, BU). A través de imágenes reales y el apoyo visual de los articulemas, los niños identifican el punto y modo de articulación del sonido, favoreciendo una correcta discriminación auditiva y una mejor asociación sonido–grafía.
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