Recursos didácticos.

Diferents targetes que l'alumnat haurà d'anar llegint i alhora dibuixant el que se li demana. D'aquesta manera es treballa la comprensió oral i la part artística de cada infant.

Motxilles amb descripcions per a fomentar la lectura

Treball de la descripció d'un animal amb adjectius de suport

Amb aquest material els infants podran començar a descriure en anglès els objectes, persones o animals que veuen en un paisatge determinat seguint un guia. Per una banda hi ha unes targes que penjarem a la vista dels infants ordenadament. Per l’altra, 5 escenaris diferents d’espais que els resulten familiars

Fitxa imprimible única que us permetrà conèixer i descriure millor la vostra mascota.

Recull d'activitats de lectoescriptura a partir d'uns monstres.

Soporte visual para trabajar la descripción de personas 👃 👂 👁️ 👄 Ideal para profundizar en vocabulario de las partes de la cara. Disponible en catalán y castellano. Se incluye plantilla editable de Canva para personalizarlo al máximo.

Recurs per treballar la comprensió oral i la identificació visual.

Material descripción de paisajes. Disponible en español, catalán e inglés.

Troba el personatge seguint les fletxes en el taulell!

ESCRITURA CREATIVA - La descripción ⭐️Se trata de una actividad para trabajar la descripción a través del animal que te salga una vez tirado los dados 🫣. Trabajamos la escritura de una forma más divertida. Tengo que deciros que este viernes lo hicimos en clase y, salieron dibujos muy graciosos 🤣. 🩵Está en catalán y castellano. 💜Pensado para ciclo superior, pero se puede hacer en ciclo medio.

Que hi trobaré?: Diferents targetas que ens permeten treballar: - Vocabulari de la tardor - Inferències - Comprensió lectora - Descripcions Como fer-les servir: - L'alumnat ha de llegir el text i senyalar amb una pinça, plastilina o qualsevol altre material la opció correcte. - Amb les solucions, una cop acabat, poden autocorregir-se mirant el número corresponent.

Amb aquest material els infants podran començar a descriure els objectes, persones o animals que veuen en un paisatge determinat ( A casa, a la platja, a l’aula, al zoo, a la muntanya o al restaurant) 1) per una banda hi ha unes targes que penjarem a la vista dels infants ordenadament. Els números repetits són diferents exemples, no cal que els posem tots. Podem posar només la tarja en blanc 2) per l’altra, 6 escenaris diferents d’espais que els resulten familiars Escollirem un “escenari” i amb l’ajuda de les targes més bàsiques començarem fent frases simples explicant el que hi veiem. VEIG UNA ARANYA A SOTA EL SOFÀ Mica en mica anirem augmentant el nivell de dificultat (i per tant el número de targes) i farem frases més complexes: VEIG UNA ARANYA NEGRA A SOTA EL SOFÀ VEIG UNA ARANYA NEGRA I PETITA A SOTA EL SOFÀ BLAU Quan haguem practicat moltes vegades podrem fer el mateix de memòria, sense necessitat de mirar l’ordre de les targes, ja que l’haurem anat interioritzant

Aquest material permet treballar la descripció d'imatges amb pictogrames, fent referència a la persona que hi apareix i com se sent. És un recurs ideal per treballar amb els més petits i amb infants amb TEA.

Aquesta activitat té l'objectiu de treballar la comprensió lectora, relacionant el text amb la seva imatge. Consta de 16 descripcions.

Targetes imprimibles per descriure objectes.Ideals per treballar tant expressió oral com expressió escrita.Pots convertir-ho en un joc on la resta

Aquí hi trobareu un conte sobre els animals de la granja. També una presentació per fer a la pissarra digital de l’aula sobre les característiques dels animals, què mengen i quines accions poden fer, i un joc manipulatiu tipus “omple els buits” per aprendre a descriure cada animal.

En aquest material trobaràs: - 24 targetes amb diferents dibuixos. - 24 targetes amb descripcions relacionades amb els dibuixos de les altres targetes. Què podré fer? - Treballar la descripció a partir de les targetes de dibuixos. - Treballar la comprensió lectora fent servir només les targetes amb la descripció i que l‘alumnat hagi de fer el dibuix. - Treballar la comprensió lectora fent servir totes les targetes juntes com si dos un memory.