Gramática Montessori: dosier de uso para el profesorado

El “Dossier de Gramática Montessori” es un material didáctico de uso docente diseñado para introducir y trabajar las categorías gramaticales desde el enfoque Montessori, combinando símbolos, narraciones y manipulación para facilitar una comprensión profunda y significativa de la gramática.

El dossier presenta cada categoría gramatical a través de:

• Un símbolo geométrico y de color característico.

• Una historia Montessori que explica su función dentro de la oración.

• Orientaciones y propuestas de uso en el aula.

Este enfoque permite que el alumnado comprenda la gramática de forma sensorial, visual y narrativa, alejándose de la memorización mecánica y favoreciendo la interiorización del funcionamiento de la lengua.

El recurso es válido para todos los niveles de Educación Primaria, ya que la profundidad del trabajo, el número de categorías y el grado de análisis se adapta fácilmente a la edad y al nivel madurativo del alumnado.

Finalidad educativa

• Comprender las categorías gramaticales y su función dentro de la oración.

• Favorecer un aprendizaje significativo y manipulativo de la gramática.

• Desarrollar la conciencia lingüística y la reflexión sobre la lengua.

• Facilitar el paso de la gramática implícita a la explícita.

• Potenciar la comprensión de la estructura de las oraciones.

• Acompañar al profesorado en la aplicación del enfoque Montessori en Lengua.

Saberes

• El sustantivo y su función de denominación.

• El artículo y su relación con el nombre.

• El adjetivo como palabra que describe y concreta.

• El verbo como núcleo de la oración y expresión de acción o estado.

• El adverbio y su función modificadora.

• La preposición como elemento de relación.

• El pronombre como sustituto del sustantivo.

• La conjunción como elemento de unión.

• La interjección como expresión de emociones y reacciones.

• Estructura básica de la oración.

• Relación y concordancia entre palabras.

Metodología

El dossier se apoya en una metodología Montessori, basada en:

• Presentación narrativa de los conceptos gramaticales.

• Uso de símbolos visuales y códigos de color.

• Manipulación de palabras y estructuras oracionales.

• Observación, experimentación y descubrimiento guiado.

Puede utilizarse:

• En sesiones de trabajo gramatical estructurado.

• Como apoyo a la expresión escrita y oral.

• En rincones de lengua.

• En pequeños grupos o de forma individual.

El profesorado actúa como guía, acompañando al alumnado en la construcción de su propio conocimiento lingüístico.

Accesibilidad e inclusión

• Enfoque visual y narrativo que facilita la comprensión.

• Aprendizaje progresivo y secuenciado.

• Adaptable a diferentes ritmos y niveles de profundización.

• Especialmente beneficioso para alumnado con dificultades de abstracción.

• Compatible con trabajo manipulativo y cooperativo.