¿Necesitas ayuda con tu compra?
Recuerda que tenemos la página de FAQS:
QUADERN DOCENT 22-23 - Diferents colors de portada - Calendari anual - Fulls de notes - Fitxa individual alumne -Fitza registre entrevites - Fulls de programació setmanal Tot en format PDF, en català. [...]
¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Infografía sobre las distintas clases de palabras / Infografía sobre as distintas clases de palabras [...]
14 Patrons visuals per desenvolupar les habilitats de raonament i lògica.
Constants dels nombres.
Patrons retallables per a fer sòlids geomètrics.
Llibre d'activitats sobre els transports.
Aquest quadernet està dissenyat perquè l'alumnat treballi de manera autònoma i al seu propi ritme. A cada pàgina, a la part superior, trobareu l'objectiu d'aprenentatge corresponent a l'activitat. A més, hi ha tres cares que permetran que l'alumne/a valori, juntament amb el/la docent, com ha estat el seu procés en completar l'activitat: si ha estat fàcil, mitjà o difícil.
Targetes de patrons de construccions amb blocs.
Les mini llibretes sil·làbiques són un recurs didàctic manipulatiu pensat per acompanyar els infants en les primeres fases de l’aprenentatge de la lectura. En aquest cas, el material se centra exclusivament en la vocal A, fet que permet simplificar el procés lector i afavorir una adquisició més segura i progressiva. El material consisteix en un conjunt de petits llibrets, cadascun dedicat a una síl·laba concreta formada per consonant + vocal A (com ara ma, pa, na, ta, la, sa, ca…). A l’interior de cada llibreta es presenten paraules senzilles que segueixen aquest mateix patró, cosa que facilita la identificació, la repetició i la consolidació de la síl·laba treballada. El format reduït i manipulable convida a la participació activa: els infants poden passar pàgines, observar, anticipar i llegir de manera autònoma o guiada. L’organització visual clara (lletra gran, estructura repetitiva i ús de colors) ajuda a focalitzar l’atenció i a reduir la complexitat de la tasca. La tria de treballar únicament amb la vocal A respon a una decisió pedagògica intencionada. En les primeres etapes de la lectoescriptura, reduir el nombre d’elements nous facilita l’aprenentatge i evita la sobrecàrrega cognitiva.
14 Patrons visuals per desenvolupar les habilitats de raonament i lògica.
Constants dels nombres.
Patrons retallables per a fer sòlids geomètrics.
Llibre d'activitats sobre els transports.
Aquest quadernet està dissenyat perquè l'alumnat treballi de manera autònoma i al seu propi ritme. A cada pàgina, a la part superior, trobareu l'objectiu d'aprenentatge corresponent a l'activitat. A més, hi ha tres cares que permetran que l'alumne/a valori, juntament amb el/la docent, com ha estat el seu procés en completar l'activitat: si ha estat fàcil, mitjà o difícil.
Targetes de patrons de construccions amb blocs.
Les mini llibretes sil·làbiques són un recurs didàctic manipulatiu pensat per acompanyar els infants en les primeres fases de l’aprenentatge de la lectura. En aquest cas, el material se centra exclusivament en la vocal A, fet que permet simplificar el procés lector i afavorir una adquisició més segura i progressiva. El material consisteix en un conjunt de petits llibrets, cadascun dedicat a una síl·laba concreta formada per consonant + vocal A (com ara ma, pa, na, ta, la, sa, ca…). A l’interior de cada llibreta es presenten paraules senzilles que segueixen aquest mateix patró, cosa que facilita la identificació, la repetició i la consolidació de la síl·laba treballada. El format reduït i manipulable convida a la participació activa: els infants poden passar pàgines, observar, anticipar i llegir de manera autònoma o guiada. L’organització visual clara (lletra gran, estructura repetitiva i ús de colors) ajuda a focalitzar l’atenció i a reduir la complexitat de la tasca. La tria de treballar únicament amb la vocal A respon a una decisió pedagògica intencionada. En les primeres etapes de la lectoescriptura, reduir el nombre d’elements nous facilita l’aprenentatge i evita la sobrecàrrega cognitiva.
14 Patrons visuals per desenvolupar les habilitats de raonament i lògica.
Constants dels nombres.
Patrons retallables per a fer sòlids geomètrics.
Llibre d'activitats sobre els transports.
Aquest quadernet està dissenyat perquè l'alumnat treballi de manera autònoma i al seu propi ritme. A cada pàgina, a la part superior, trobareu l'objectiu d'aprenentatge corresponent a l'activitat. A més, hi ha tres cares que permetran que l'alumne/a valori, juntament amb el/la docent, com ha estat el seu procés en completar l'activitat: si ha estat fàcil, mitjà o difícil.
Targetes de patrons de construccions amb blocs.
Les mini llibretes sil·làbiques són un recurs didàctic manipulatiu pensat per acompanyar els infants en les primeres fases de l’aprenentatge de la lectura. En aquest cas, el material se centra exclusivament en la vocal A, fet que permet simplificar el procés lector i afavorir una adquisició més segura i progressiva. El material consisteix en un conjunt de petits llibrets, cadascun dedicat a una síl·laba concreta formada per consonant + vocal A (com ara ma, pa, na, ta, la, sa, ca…). A l’interior de cada llibreta es presenten paraules senzilles que segueixen aquest mateix patró, cosa que facilita la identificació, la repetició i la consolidació de la síl·laba treballada. El format reduït i manipulable convida a la participació activa: els infants poden passar pàgines, observar, anticipar i llegir de manera autònoma o guiada. L’organització visual clara (lletra gran, estructura repetitiva i ús de colors) ajuda a focalitzar l’atenció i a reduir la complexitat de la tasca. La tria de treballar únicament amb la vocal A respon a una decisió pedagògica intencionada. En les primeres etapes de la lectoescriptura, reduir el nombre d’elements nous facilita l’aprenentatge i evita la sobrecàrrega cognitiva.
Apúntate a la newsletter para enterarte antes que nadie de las novedades, recursos geniales y materiales didácticos para clase (y puede que alguna sorpresa 😏)
