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QUADERN DOCENT 22-23 - Diferents colors de portada - Calendari anual - Fulls de notes - Fitxa individual alumne -Fitza registre entrevites - Fulls de programació setmanal Tot en format PDF, en català. [...]
¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Infografía sobre las distintas clases de palabras / Infografía sobre as distintas clases de palabras [...]
Col·lecció de 15 cartells amb músics afroamericans per decorar la classe
Incluye 2 fichas diferentes con 8 ritmos para escribir y 6 modelos diferentes con 4 ritmos para escribir y 12 carteles diferentes con ritmos de negra, silencio de negra, corcheras, blanca y semicorcheas.
Joc de pistes per a descobrir el títol de la Cantània d'enguany, el nom dels protagonistes, el dia i l'hora del concert. Una manera motivadora d'iniciar el projecte!
-Incluye: Instrucciones de juego en catalan y castellano. Huevos multicolor Hueveras de compases
Puzzles de elementos musicales.
En este vídeo escuchamos la pieza musical "Who'll win the argument?" (¿Quién tiene razón?) de Dimitri Kabalesky, en la que se oye muy bien la diferencia entre los sonidos graves y los agudos. Mientras suena la música, dos títeres que están a diferentes alturas se discuten para ver quién de los dos tiene razón. Al final, otro títere pregunta cuál es el instrumento que ha interpretado la pieza.
Es retallen els ritmes amb les imatges dels objectes, que hi ha les dues últimes pàgines, i s’amaguen per on
“La Tardor” de Vivaldi (opus 8, numero 3, F major: allegro)
Con estos 4 rincones destinados a Ciclo Medio en los que los alumnos pueden trabajar de forma independiente, encontraremos 4 actividades distintas en forma de juego para aprender el nombre de los instrumentos, a qué familia pertenecen y algunas de sus características. Uno de ellos consiste en hacer un puzzle en el que aparecerá la foto de una persona tocando el instrumento y algunas características suyas por escrito. En otro, los alumnos jugarán en el Bingo. En un tercero tendrán que descubrir cuál es el instrumento intruso entre 4 (podrán hacer autocorrección mirando detrás de cada tarjeta) y finalmente, en el cuarto, tendrán que escoger cuál de las 3 opciones de descripción de un instrumento es la correcta.
Col·lecció de 15 cartells amb músics afroamericans per decorar la classe
Incluye 2 fichas diferentes con 8 ritmos para escribir y 6 modelos diferentes con 4 ritmos para escribir y 12 carteles diferentes con ritmos de negra, silencio de negra, corcheras, blanca y semicorcheas.
Joc de pistes per a descobrir el títol de la Cantània d'enguany, el nom dels protagonistes, el dia i l'hora del concert. Una manera motivadora d'iniciar el projecte!
-Incluye: Instrucciones de juego en catalan y castellano. Huevos multicolor Hueveras de compases
Puzzles de elementos musicales.
En este vídeo escuchamos la pieza musical "Who'll win the argument?" (¿Quién tiene razón?) de Dimitri Kabalesky, en la que se oye muy bien la diferencia entre los sonidos graves y los agudos. Mientras suena la música, dos títeres que están a diferentes alturas se discuten para ver quién de los dos tiene razón. Al final, otro títere pregunta cuál es el instrumento que ha interpretado la pieza.
Es retallen els ritmes amb les imatges dels objectes, que hi ha les dues últimes pàgines, i s’amaguen per on
“La Tardor” de Vivaldi (opus 8, numero 3, F major: allegro)
Con estos 4 rincones destinados a Ciclo Medio en los que los alumnos pueden trabajar de forma independiente, encontraremos 4 actividades distintas en forma de juego para aprender el nombre de los instrumentos, a qué familia pertenecen y algunas de sus características. Uno de ellos consiste en hacer un puzzle en el que aparecerá la foto de una persona tocando el instrumento y algunas características suyas por escrito. En otro, los alumnos jugarán en el Bingo. En un tercero tendrán que descubrir cuál es el instrumento intruso entre 4 (podrán hacer autocorrección mirando detrás de cada tarjeta) y finalmente, en el cuarto, tendrán que escoger cuál de las 3 opciones de descripción de un instrumento es la correcta.
Col·lecció de 15 cartells amb músics afroamericans per decorar la classe
Incluye 2 fichas diferentes con 8 ritmos para escribir y 6 modelos diferentes con 4 ritmos para escribir y 12 carteles diferentes con ritmos de negra, silencio de negra, corcheras, blanca y semicorcheas.
Joc de pistes per a descobrir el títol de la Cantània d'enguany, el nom dels protagonistes, el dia i l'hora del concert. Una manera motivadora d'iniciar el projecte!
-Incluye: Instrucciones de juego en catalan y castellano. Huevos multicolor Hueveras de compases
Puzzles de elementos musicales.
En este vídeo escuchamos la pieza musical "Who'll win the argument?" (¿Quién tiene razón?) de Dimitri Kabalesky, en la que se oye muy bien la diferencia entre los sonidos graves y los agudos. Mientras suena la música, dos títeres que están a diferentes alturas se discuten para ver quién de los dos tiene razón. Al final, otro títere pregunta cuál es el instrumento que ha interpretado la pieza.
Es retallen els ritmes amb les imatges dels objectes, que hi ha les dues últimes pàgines, i s’amaguen per on
“La Tardor” de Vivaldi (opus 8, numero 3, F major: allegro)
Con estos 4 rincones destinados a Ciclo Medio en los que los alumnos pueden trabajar de forma independiente, encontraremos 4 actividades distintas en forma de juego para aprender el nombre de los instrumentos, a qué familia pertenecen y algunas de sus características. Uno de ellos consiste en hacer un puzzle en el que aparecerá la foto de una persona tocando el instrumento y algunas características suyas por escrito. En otro, los alumnos jugarán en el Bingo. En un tercero tendrán que descubrir cuál es el instrumento intruso entre 4 (podrán hacer autocorrección mirando detrás de cada tarjeta) y finalmente, en el cuarto, tendrán que escoger cuál de las 3 opciones de descripción de un instrumento es la correcta.
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