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¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Infografía sobre las distintas clases de palabras / Infografía sobre as distintas clases de palabras [...]
Con estas cartas crearemos frases sencillas que constaran del sujeto, el verbo y un complemento. El sujeto estará en las cartas azules, y podrá ser en singular o plural. El verbo en las rojas, y finalmente, los diferentes tipos de complementos estarán en las cartas amarillas. Podremos jugar de diferentes maneras: crear una frase desde la nada, o bien a partir de una carta o dos propuestas. Cuando tengamos unas cuantas frases creadas las podemos escribir en una hoja de papel.
La llibreta del o la mestra, aquesta vegada en format mini, perquè sigui més pràctica i poder-la portar a tot arreu!
Planificador, observación de propuestas, documentación pedagógica, situaciones de aprendizaje y cuaderno de observaciones (incluye también cuaderno de observaciones periodo de acogida)
Este cuadernillo de trazo presenta primero las vocales (A, E, I, O, U) por su simplicidad gráfica y claridad sonora, seguidas de un orden fonético-progresivo de cosonantes (M, S, T, L, P, ...), priorizando aquellas más fáciles de reconocer y producir. Una de las principales motivaciones de este orden es que permite empezar muy pronto a formar, leer y escribir palabras reales con las letras ya trabajadas (como mamá, sol, pila, ...), lo que favorece la comprensión del sistema de escritura e incrementa la motivación de los niños.
Consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari.
Treballa consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari de tardor.
📚✨DOSIER DE EVALUACIÓN✨📚¿Buscas ideas y recursos para evaluar, coevaluar y autoevaluarse en Infantil y Primer Ciclo de Primaria? 🎯 ¡Tenemos justo
Consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari de primavera.
Consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari d’hivern.
A través d’un joc de buscar parelles d’imatges ocultes, els infants hauran de trobar les coincidències correctes fent servir lupes, com autèntics detectius! Es fomenten aspectes clau com treballar el vocabulari, l'atenció i la concentració, els torns d'espera... i molts més!!!
A través de un juego de emparejar imágenes ocultas, los pequeños deberán encontrar las parejas correctas utilizando lupas, ¡como verdaderos detectives! Además de fomentar la curiosidad y la observación, este material trabaja de manera lúdica:
Targetes amb imatges relacionades amb la primavera.
🎡 ¡Gira la ruleta y aprende jugando! Este recurso educativo trabaja las letras, sus sonidos y un amplio vocabulario de forma divertida y visual. Perfecto para reforzar la conciencia fonológica, la atención y el desarrollo del lenguaje, mientras los peques se lo pasan en grande. ¡Un material dinámico, completo y muy atractivo para el aula o casa! También puede trabajarse en forma de bingo
Aquest recurs educatiu treballa les lletres, els sons i un ampli vocabulari de manera divertida i visual. És perfecte per reforçar la consciència fonològica, l'atenció i el desenvolupament del llenguatge mentre els més petits s'ho passen d'allò més bé! És un material dinàmic, complet i molt atractiu tant per l'aula com per casa. També es pot treballar en forma de bingo i s'inclouen els cartrons de bingo.
Con nuestra Base de Orientación, los peques podrán aprender a gestionarse de forma visual y sencilla, mejorando su autonomía y confianza.
Más de 80 páginas de recursos manipulativos pensados para trabajar las diferentes áreas del currículo de educación infantil (lectoescritura, motricidad fina, lógica-matemática y mucho más) mediante una temática apasionante que cautiva el interés de los más pequeños.
Dosier educativo muy completo con más de 70 páginas lleno de actividades increíbles para trabajar la lectoescritura y las matemáticas de forma visual, manipulativa y divertida.
Memory de RIMES. 15 paraules rimades per treballar la consciència fonològica a nivell de RIMES.
Dossier educatiu molt complet amb més de 70 pàgines ple d'activitats increïbles per a treballar la lectoescriptura i les matemàtiques de manera visual, manipulativa i divertida. 🎉
A partir de la canción "Walking notes" de Hap Palmer o de su adaptación al catalán, los niños tendrán que caminar por encima de unas huellas de zapatos de diferentes colores según suenen negras, blancas o corcheas. Esto les ayudará a ver las equivalencias entre estas figuras rítmicas. Cuando caminen las blancas, por ejemplo, darán la mitad de pasos para hacer el mismo itinerario que cuando caminen las negras.
Estos 21 puzzles, algunos de 4 piezas, otros de 8,16 o 25, esconden distintos instrumentos; algunos forman parte de la orquesta y otros no: flauta travesera, flauta dulce, acordeón, saxofón, oboe, clarinete, fagot, trompeta, trompa, tuba, trombón de varas, guitarra, arpa, violín, viola, violonchelo, contrabajo, chilón chinchinas, triángulo, pandero, caja china y castañuelas). También hay elementos que tienen que ver con la música pero que no son instrumentos musicales como la batuta, el atril. Las imágenes son reales, y en la mayoría de ellas puede verse en la posición con la que los músicos tocan su instrumento. ¿Os atrevéis a encontrar la información escondida junto a cada uno de ellos?
Con este material de 24 tarjetas los alumnos tendrán que escoger la opción correcta entre tres posibilidades. En la parte superior de la tarjeta hay una imagen de un instrumento o un grupo de instrumentos, y abajo hay 3 explicaciones posibles. Se debe marcar cuál de las 3 es la correcta. Ya verás que algunas tarjetas tienen más dificultades que otras.
En esta actividad se trata de encontrar cuál es el instrumento intruso entre 4 propuestas. Lo ideal es que la maestra recorte los 12 rectángulos de forma que delante esté la propuesta y detrás esté la respuesta para que los niños puedan hacer autocorrección. Puede que en algún caso haya más de una posible respuesta.
PDF amb 34 ONOMATOPEIES per imprimir.
Con estas cartas crearemos frases sencillas que constaran del sujeto, el verbo y un complemento. El sujeto estará en las cartas azules, y podrá ser en singular o plural. El verbo en las rojas, y finalmente, los diferentes tipos de complementos estarán en las cartas amarillas. Podremos jugar de diferentes maneras: crear una frase desde la nada, o bien a partir de una carta o dos propuestas. Cuando tengamos unas cuantas frases creadas las podemos escribir en una hoja de papel.
La llibreta del o la mestra, aquesta vegada en format mini, perquè sigui més pràctica i poder-la portar a tot arreu!
Planificador, observación de propuestas, documentación pedagógica, situaciones de aprendizaje y cuaderno de observaciones (incluye también cuaderno de observaciones periodo de acogida)
Este cuadernillo de trazo presenta primero las vocales (A, E, I, O, U) por su simplicidad gráfica y claridad sonora, seguidas de un orden fonético-progresivo de cosonantes (M, S, T, L, P, ...), priorizando aquellas más fáciles de reconocer y producir. Una de las principales motivaciones de este orden es que permite empezar muy pronto a formar, leer y escribir palabras reales con las letras ya trabajadas (como mamá, sol, pila, ...), lo que favorece la comprensión del sistema de escritura e incrementa la motivación de los niños.
Consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari.
Treballa consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari de tardor.
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Consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari de primavera.
Consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari d’hivern.
A través d’un joc de buscar parelles d’imatges ocultes, els infants hauran de trobar les coincidències correctes fent servir lupes, com autèntics detectius! Es fomenten aspectes clau com treballar el vocabulari, l'atenció i la concentració, els torns d'espera... i molts més!!!
A través de un juego de emparejar imágenes ocultas, los pequeños deberán encontrar las parejas correctas utilizando lupas, ¡como verdaderos detectives! Además de fomentar la curiosidad y la observación, este material trabaja de manera lúdica:
Targetes amb imatges relacionades amb la primavera.
🎡 ¡Gira la ruleta y aprende jugando! Este recurso educativo trabaja las letras, sus sonidos y un amplio vocabulario de forma divertida y visual. Perfecto para reforzar la conciencia fonológica, la atención y el desarrollo del lenguaje, mientras los peques se lo pasan en grande. ¡Un material dinámico, completo y muy atractivo para el aula o casa! También puede trabajarse en forma de bingo
Aquest recurs educatiu treballa les lletres, els sons i un ampli vocabulari de manera divertida i visual. És perfecte per reforçar la consciència fonològica, l'atenció i el desenvolupament del llenguatge mentre els més petits s'ho passen d'allò més bé! És un material dinàmic, complet i molt atractiu tant per l'aula com per casa. També es pot treballar en forma de bingo i s'inclouen els cartrons de bingo.
Con nuestra Base de Orientación, los peques podrán aprender a gestionarse de forma visual y sencilla, mejorando su autonomía y confianza.
Más de 80 páginas de recursos manipulativos pensados para trabajar las diferentes áreas del currículo de educación infantil (lectoescritura, motricidad fina, lógica-matemática y mucho más) mediante una temática apasionante que cautiva el interés de los más pequeños.
Dosier educativo muy completo con más de 70 páginas lleno de actividades increíbles para trabajar la lectoescritura y las matemáticas de forma visual, manipulativa y divertida.
Memory de RIMES. 15 paraules rimades per treballar la consciència fonològica a nivell de RIMES.
Dossier educatiu molt complet amb més de 70 pàgines ple d'activitats increïbles per a treballar la lectoescriptura i les matemàtiques de manera visual, manipulativa i divertida. 🎉
A partir de la canción "Walking notes" de Hap Palmer o de su adaptación al catalán, los niños tendrán que caminar por encima de unas huellas de zapatos de diferentes colores según suenen negras, blancas o corcheas. Esto les ayudará a ver las equivalencias entre estas figuras rítmicas. Cuando caminen las blancas, por ejemplo, darán la mitad de pasos para hacer el mismo itinerario que cuando caminen las negras.
Estos 21 puzzles, algunos de 4 piezas, otros de 8,16 o 25, esconden distintos instrumentos; algunos forman parte de la orquesta y otros no: flauta travesera, flauta dulce, acordeón, saxofón, oboe, clarinete, fagot, trompeta, trompa, tuba, trombón de varas, guitarra, arpa, violín, viola, violonchelo, contrabajo, chilón chinchinas, triángulo, pandero, caja china y castañuelas). También hay elementos que tienen que ver con la música pero que no son instrumentos musicales como la batuta, el atril. Las imágenes son reales, y en la mayoría de ellas puede verse en la posición con la que los músicos tocan su instrumento. ¿Os atrevéis a encontrar la información escondida junto a cada uno de ellos?
Con este material de 24 tarjetas los alumnos tendrán que escoger la opción correcta entre tres posibilidades. En la parte superior de la tarjeta hay una imagen de un instrumento o un grupo de instrumentos, y abajo hay 3 explicaciones posibles. Se debe marcar cuál de las 3 es la correcta. Ya verás que algunas tarjetas tienen más dificultades que otras.
En esta actividad se trata de encontrar cuál es el instrumento intruso entre 4 propuestas. Lo ideal es que la maestra recorte los 12 rectángulos de forma que delante esté la propuesta y detrás esté la respuesta para que los niños puedan hacer autocorrección. Puede que en algún caso haya más de una posible respuesta.
PDF amb 34 ONOMATOPEIES per imprimir.
Con estas cartas crearemos frases sencillas que constaran del sujeto, el verbo y un complemento. El sujeto estará en las cartas azules, y podrá ser en singular o plural. El verbo en las rojas, y finalmente, los diferentes tipos de complementos estarán en las cartas amarillas. Podremos jugar de diferentes maneras: crear una frase desde la nada, o bien a partir de una carta o dos propuestas. Cuando tengamos unas cuantas frases creadas las podemos escribir en una hoja de papel.
La llibreta del o la mestra, aquesta vegada en format mini, perquè sigui més pràctica i poder-la portar a tot arreu!
Planificador, observación de propuestas, documentación pedagógica, situaciones de aprendizaje y cuaderno de observaciones (incluye también cuaderno de observaciones periodo de acogida)
Este cuadernillo de trazo presenta primero las vocales (A, E, I, O, U) por su simplicidad gráfica y claridad sonora, seguidas de un orden fonético-progresivo de cosonantes (M, S, T, L, P, ...), priorizando aquellas más fáciles de reconocer y producir. Una de las principales motivaciones de este orden es que permite empezar muy pronto a formar, leer y escribir palabras reales con las letras ya trabajadas (como mamá, sol, pila, ...), lo que favorece la comprensión del sistema de escritura e incrementa la motivación de los niños.
Consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari.
Treballa consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari de tardor.
📚✨DOSIER DE EVALUACIÓN✨📚¿Buscas ideas y recursos para evaluar, coevaluar y autoevaluarse en Infantil y Primer Ciclo de Primaria? 🎯 ¡Tenemos justo
Consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari de primavera.
Consciència fonològica: trobar el so inicial, final o treballar l’habilitat de mescla o segmentació. També es pot utilitzar, prèviament, per a treballar vocabulari d’hivern.
A través d’un joc de buscar parelles d’imatges ocultes, els infants hauran de trobar les coincidències correctes fent servir lupes, com autèntics detectius! Es fomenten aspectes clau com treballar el vocabulari, l'atenció i la concentració, els torns d'espera... i molts més!!!
A través de un juego de emparejar imágenes ocultas, los pequeños deberán encontrar las parejas correctas utilizando lupas, ¡como verdaderos detectives! Además de fomentar la curiosidad y la observación, este material trabaja de manera lúdica:
Targetes amb imatges relacionades amb la primavera.
🎡 ¡Gira la ruleta y aprende jugando! Este recurso educativo trabaja las letras, sus sonidos y un amplio vocabulario de forma divertida y visual. Perfecto para reforzar la conciencia fonológica, la atención y el desarrollo del lenguaje, mientras los peques se lo pasan en grande. ¡Un material dinámico, completo y muy atractivo para el aula o casa! También puede trabajarse en forma de bingo
Aquest recurs educatiu treballa les lletres, els sons i un ampli vocabulari de manera divertida i visual. És perfecte per reforçar la consciència fonològica, l'atenció i el desenvolupament del llenguatge mentre els més petits s'ho passen d'allò més bé! És un material dinàmic, complet i molt atractiu tant per l'aula com per casa. També es pot treballar en forma de bingo i s'inclouen els cartrons de bingo.
Con nuestra Base de Orientación, los peques podrán aprender a gestionarse de forma visual y sencilla, mejorando su autonomía y confianza.
Más de 80 páginas de recursos manipulativos pensados para trabajar las diferentes áreas del currículo de educación infantil (lectoescritura, motricidad fina, lógica-matemática y mucho más) mediante una temática apasionante que cautiva el interés de los más pequeños.
Dosier educativo muy completo con más de 70 páginas lleno de actividades increíbles para trabajar la lectoescritura y las matemáticas de forma visual, manipulativa y divertida.
Memory de RIMES. 15 paraules rimades per treballar la consciència fonològica a nivell de RIMES.
Dossier educatiu molt complet amb més de 70 pàgines ple d'activitats increïbles per a treballar la lectoescriptura i les matemàtiques de manera visual, manipulativa i divertida. 🎉
A partir de la canción "Walking notes" de Hap Palmer o de su adaptación al catalán, los niños tendrán que caminar por encima de unas huellas de zapatos de diferentes colores según suenen negras, blancas o corcheas. Esto les ayudará a ver las equivalencias entre estas figuras rítmicas. Cuando caminen las blancas, por ejemplo, darán la mitad de pasos para hacer el mismo itinerario que cuando caminen las negras.
Estos 21 puzzles, algunos de 4 piezas, otros de 8,16 o 25, esconden distintos instrumentos; algunos forman parte de la orquesta y otros no: flauta travesera, flauta dulce, acordeón, saxofón, oboe, clarinete, fagot, trompeta, trompa, tuba, trombón de varas, guitarra, arpa, violín, viola, violonchelo, contrabajo, chilón chinchinas, triángulo, pandero, caja china y castañuelas). También hay elementos que tienen que ver con la música pero que no son instrumentos musicales como la batuta, el atril. Las imágenes son reales, y en la mayoría de ellas puede verse en la posición con la que los músicos tocan su instrumento. ¿Os atrevéis a encontrar la información escondida junto a cada uno de ellos?
Con este material de 24 tarjetas los alumnos tendrán que escoger la opción correcta entre tres posibilidades. En la parte superior de la tarjeta hay una imagen de un instrumento o un grupo de instrumentos, y abajo hay 3 explicaciones posibles. Se debe marcar cuál de las 3 es la correcta. Ya verás que algunas tarjetas tienen más dificultades que otras.
En esta actividad se trata de encontrar cuál es el instrumento intruso entre 4 propuestas. Lo ideal es que la maestra recorte los 12 rectángulos de forma que delante esté la propuesta y detrás esté la respuesta para que los niños puedan hacer autocorrección. Puede que en algún caso haya más de una posible respuesta.
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