¿Necesitas ayuda con tu compra?
Recuerda que tenemos la página de FAQS:
QUADERN DOCENT 22-23 - Diferents colors de portada - Calendari anual - Fulls de notes - Fitxa individual alumne -Fitza registre entrevites - Fulls de programació setmanal Tot en format PDF, en català. [...]
¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Infografía sobre las distintas clases de palabras / Infografía sobre as distintas clases de palabras [...]
Material manipulatiu que permet treballar la relació grafia quantitat de l’1 al 10 a través de quatre propostes.
Joc de pistes i enigmes per iniciar al l'alumnat en el magnífic projecte de la Cantània.
En este dosier tendrás 83 páginas con actividades para trabajar el vocabulario de invierno.
Amb la mateixa dinàmica que el bingo, amb aquest recurs es pretén complementar l'educació auditiva aprofundint en la lectura de les notes sobre el pentagrama, facilitant l'associació so-nom de la nota-fonomímia.
Seguint la mateixa dinàmica del joc del dòmino, s'ha de connectar les figures iguals formant una seqüència. En aquest cas els elements són figures rítmiques i s'incorpora la lectura o interpretació de la seqüència formada. L'OBJECTIU del joc és reforçar l’aprenentatge de les figures rítmiques apreses fins al moment, la seva lectura i interpretació amb instruments.
Aquest joc està inspirat en el joc "Qui és qui?". Mitjançant preguntes simples un dels participants ha d'endevinar l'element escollit pel seu contrincant. En aquest cas l'element és un instrument. Per tal de poder jugar-hi, la proposta és que els alumnes hagin adquirit anteriorment un cert coneixement de les característiques dels instruments i les seves families. Així, el joc pretén ser un recurs per interioritzar aquest coneixement.
Aquest joc està inspirat en el joc "Qui és qui?". Mitjançant preguntes simples un dels participants ha d'endevinar l'element escollit pel seu contrincant. En aquest cas l'element és un instrument i per tal d'endevinar-lo es fan una sèrie de propostes de ritmes associats a diferents preguntes que ens conduiran a endevinar l'instrument escollit per la persona o equip contrari. Aquí hi trobaràs els ritmes, la plantilla per a jugar-hi la trobaràs al recurs "quin instrument tinc".
Aquestes targetetes les utilitzo per a fer dictats rítmic en petits grupets de classe. L'aprenentatge de les figures rítmiques és bàsic alhora de començar a entendre l'escriptura musical. Pot resultar dificil d'entendre tenint en compte l'abstracció que suposa el fet de convertir els sons en figures que es poden llegir, per aquest motiu, una de les maneres d'aprendre més natural és el joc. A partir d'aquest es pretén afavorir l'aprenentatge d'aquestes figures.
Amb el joc del dòmino melòdic, es pretén reforçar l’aprenentatge de les notes amb fonomímia i l’associació de la grafia amb el nom de la nota i el so corresponent amb instruments melòdics. DESENVOLUPAMENT Abans de començar el joc, es comptarà amb un carilló, xilòfon o flauta, depenent del nivell dels participants, amb el que repassaran les notes do-do’. Mentre un participant les interpreta amb l’instrument, la resta les faran amb fonomímia.
Amb aquest material, es pretén donar a conèixer i familiaritzar-se amb les notes musicals i els colors associats, per tal de facilitar la creació de composicions melòdiques utilitzant el codi de colors. Ens permet introduir-nos a la lectura musical amb elements no convencionals del llenguatge musical.
Amb aquestes cartes de l’escala Musical es pretén tant donar a conèixer com interioritzar les notes de l’escala associant nom, símbol i color alhora que es promociona la participació activa dels alumnes en jocs competitius, amb unes normes a seguir i un coneixement dels elements que conté. DESENVOLUPAMENT Per tal de jugar a aquest joc, a continuació explico cinc possibles propostes dinàmiques diferents. Veuràs que hi ha cartes amb el nom de la nota, i d’altres que no el tenen, posarem en joc aquelles que més ens interessin depenent del nivell de coneixement que tinguin adquirit els participants:
L’objectiu del joc és reforçar l’aprenentatge de les equivalències entre l’indicador del compàs i el valor de les figures rítmiques apreses fins al moment. Amb la mateixa dinàmica que el bingo, el joc consisteix en ajuntar, formant un trenet, la targeta amb les figures rítmiques i el seu equivalent amb l’indicador de compàs.
Es tracta de 20 endevinalles de diferents instruments, per encertar-los es requereix conèixer algunes especificitats dels instruments, com ara: la seva família i subfamílies, les parts, vocabulari específic o forma de tocar-lo.
El procediment del joc és el mateix que en el dòmino de números. Es repartiran totes les 28 cartes entre tots els participants. Per torns, cada jugador tirarà la carta que tingui on coincideixi la il·lustració de l'instrument o el nom amb un dels dos elements que ha tirat el jugador anterior. Començarà aquell qui tingui la imatge de l’instrument més petit a mida real i guanyarà el jugador/a que es quedi primer/a sense cartes.
Al recurs hi trobareu 6 targetes diferents amb 6 instruments de corda, vent i percussió. En total hi ha 25 instruments amb els seus corresponents àudios en mp3 que podreu descarregar a l'enllaç del document en pdf de la descàrrega. Amb aquest joc treballarem la percepció i identificació auditiva dels instruments amb la mateixa dinàmica del Bingo de números.
És un party musical amb 156 cartes on jugarem amb diferents aspectes musicals treballats al llarg del curs/trimestre des de diferents àmbits de l’educació cultural i artística. Podeu jugar-hi a l’aula o a casa: -Cultura catalana/espanyola / Cultura musical / Llenguatge musical / Instruments / Compositors i història Segons la carta que ens toqui, haurem de resoldre el que es planteja amb diferents consignes, algunes típiques del joc del Party, -Mímica -Dibuix -Pregunta amb opcions -Pregunta oberta -Interpretació (instrumental, corporal i coral)
Es tracta d’un bingo musical amb les cançons d'aquesta llista de reproducció de Spotify: https://open.spotify.com/playlist/00k4Gqph3x45Qb9MVXoCqS?si=b4fe187d29a74aff A banda dels cartrons de joc del Bingo, el material compta amb una proposta didàctica en la que els i les participants hauran de fer diferents reptes relacionats amb: Dansa / Cançó / Mímica / Percussió corporal / Instrumentació
Nou joc musical per a treballar les figures ritmiques i 8 ritmes diferents en cadascun dels 3 nivells de dificultat. El desenvolupament és senzill: un alumne o docent pica el ritme (amb instruments diferents) i en equips de 4 han de ser els més ràpids en tapar-lo! Qui ho aconsegueix se’l queda, guanyant l’alumne/a que n’ha aconseguit més
Avui us porto un joc de daus per a jugar amb equips i per a interpretar amb Instruments de petita percussió ritmes de diferents dificultats: OBJECTIUS Llegir i interpretar ritmes amb instruments de petita percussió. Participar de forma activa en jocs competitius. Conèixer i interioritzar les figures rítmiques, la lectura rítmica. Practicar la tècnica per a interpretar amb instruments de percussió.
Joc del memory amb originals il·lustracions de 28 instruments classificats en famílies. OBJECTIUS -Conèixer i familiaritzar-se amb els instruments -Desenvolupar les habilitats involucrades amb la memòria i la percepció -Participar activament en jocs de competició Els jugadors hauran d’aixecar la carta amb la imatge de l’instrument i trobar la carta igual tot dient el nom de l’instrument.
Dossier amb diferents propostes pensades per iniciar de manera progressiva l'escriptura amb els nostres infants. Dins trobarem 4 tipus d'activitats
Activitat consciència fonològica. Per quina lletra comença? ENCERCLA! 48 PLANTILLES.
ACTIVITAT ESCRIPTURA: REPASSA I ESCRIU LA PARAULA. 48 PLANTILLES.
DOSSIER 60 FITXES. LECTURA I ESCRIPTURA DE PARAULES. 5 FITXES PER CADA LLETRA.
Material manipulatiu que permet treballar la relació grafia quantitat de l’1 al 10 a través de quatre propostes.
Joc de pistes i enigmes per iniciar al l'alumnat en el magnífic projecte de la Cantània.
En este dosier tendrás 83 páginas con actividades para trabajar el vocabulario de invierno.
Amb la mateixa dinàmica que el bingo, amb aquest recurs es pretén complementar l'educació auditiva aprofundint en la lectura de les notes sobre el pentagrama, facilitant l'associació so-nom de la nota-fonomímia.
Seguint la mateixa dinàmica del joc del dòmino, s'ha de connectar les figures iguals formant una seqüència. En aquest cas els elements són figures rítmiques i s'incorpora la lectura o interpretació de la seqüència formada. L'OBJECTIU del joc és reforçar l’aprenentatge de les figures rítmiques apreses fins al moment, la seva lectura i interpretació amb instruments.
Aquest joc està inspirat en el joc "Qui és qui?". Mitjançant preguntes simples un dels participants ha d'endevinar l'element escollit pel seu contrincant. En aquest cas l'element és un instrument. Per tal de poder jugar-hi, la proposta és que els alumnes hagin adquirit anteriorment un cert coneixement de les característiques dels instruments i les seves families. Així, el joc pretén ser un recurs per interioritzar aquest coneixement.
Aquest joc està inspirat en el joc "Qui és qui?". Mitjançant preguntes simples un dels participants ha d'endevinar l'element escollit pel seu contrincant. En aquest cas l'element és un instrument i per tal d'endevinar-lo es fan una sèrie de propostes de ritmes associats a diferents preguntes que ens conduiran a endevinar l'instrument escollit per la persona o equip contrari. Aquí hi trobaràs els ritmes, la plantilla per a jugar-hi la trobaràs al recurs "quin instrument tinc".
Aquestes targetetes les utilitzo per a fer dictats rítmic en petits grupets de classe. L'aprenentatge de les figures rítmiques és bàsic alhora de començar a entendre l'escriptura musical. Pot resultar dificil d'entendre tenint en compte l'abstracció que suposa el fet de convertir els sons en figures que es poden llegir, per aquest motiu, una de les maneres d'aprendre més natural és el joc. A partir d'aquest es pretén afavorir l'aprenentatge d'aquestes figures.
Amb el joc del dòmino melòdic, es pretén reforçar l’aprenentatge de les notes amb fonomímia i l’associació de la grafia amb el nom de la nota i el so corresponent amb instruments melòdics. DESENVOLUPAMENT Abans de començar el joc, es comptarà amb un carilló, xilòfon o flauta, depenent del nivell dels participants, amb el que repassaran les notes do-do’. Mentre un participant les interpreta amb l’instrument, la resta les faran amb fonomímia.
Amb aquest material, es pretén donar a conèixer i familiaritzar-se amb les notes musicals i els colors associats, per tal de facilitar la creació de composicions melòdiques utilitzant el codi de colors. Ens permet introduir-nos a la lectura musical amb elements no convencionals del llenguatge musical.
Amb aquestes cartes de l’escala Musical es pretén tant donar a conèixer com interioritzar les notes de l’escala associant nom, símbol i color alhora que es promociona la participació activa dels alumnes en jocs competitius, amb unes normes a seguir i un coneixement dels elements que conté. DESENVOLUPAMENT Per tal de jugar a aquest joc, a continuació explico cinc possibles propostes dinàmiques diferents. Veuràs que hi ha cartes amb el nom de la nota, i d’altres que no el tenen, posarem en joc aquelles que més ens interessin depenent del nivell de coneixement que tinguin adquirit els participants:
L’objectiu del joc és reforçar l’aprenentatge de les equivalències entre l’indicador del compàs i el valor de les figures rítmiques apreses fins al moment. Amb la mateixa dinàmica que el bingo, el joc consisteix en ajuntar, formant un trenet, la targeta amb les figures rítmiques i el seu equivalent amb l’indicador de compàs.
Es tracta de 20 endevinalles de diferents instruments, per encertar-los es requereix conèixer algunes especificitats dels instruments, com ara: la seva família i subfamílies, les parts, vocabulari específic o forma de tocar-lo.
El procediment del joc és el mateix que en el dòmino de números. Es repartiran totes les 28 cartes entre tots els participants. Per torns, cada jugador tirarà la carta que tingui on coincideixi la il·lustració de l'instrument o el nom amb un dels dos elements que ha tirat el jugador anterior. Començarà aquell qui tingui la imatge de l’instrument més petit a mida real i guanyarà el jugador/a que es quedi primer/a sense cartes.
Al recurs hi trobareu 6 targetes diferents amb 6 instruments de corda, vent i percussió. En total hi ha 25 instruments amb els seus corresponents àudios en mp3 que podreu descarregar a l'enllaç del document en pdf de la descàrrega. Amb aquest joc treballarem la percepció i identificació auditiva dels instruments amb la mateixa dinàmica del Bingo de números.
És un party musical amb 156 cartes on jugarem amb diferents aspectes musicals treballats al llarg del curs/trimestre des de diferents àmbits de l’educació cultural i artística. Podeu jugar-hi a l’aula o a casa: -Cultura catalana/espanyola / Cultura musical / Llenguatge musical / Instruments / Compositors i història Segons la carta que ens toqui, haurem de resoldre el que es planteja amb diferents consignes, algunes típiques del joc del Party, -Mímica -Dibuix -Pregunta amb opcions -Pregunta oberta -Interpretació (instrumental, corporal i coral)
Es tracta d’un bingo musical amb les cançons d'aquesta llista de reproducció de Spotify: https://open.spotify.com/playlist/00k4Gqph3x45Qb9MVXoCqS?si=b4fe187d29a74aff A banda dels cartrons de joc del Bingo, el material compta amb una proposta didàctica en la que els i les participants hauran de fer diferents reptes relacionats amb: Dansa / Cançó / Mímica / Percussió corporal / Instrumentació
Nou joc musical per a treballar les figures ritmiques i 8 ritmes diferents en cadascun dels 3 nivells de dificultat. El desenvolupament és senzill: un alumne o docent pica el ritme (amb instruments diferents) i en equips de 4 han de ser els més ràpids en tapar-lo! Qui ho aconsegueix se’l queda, guanyant l’alumne/a que n’ha aconseguit més
Avui us porto un joc de daus per a jugar amb equips i per a interpretar amb Instruments de petita percussió ritmes de diferents dificultats: OBJECTIUS Llegir i interpretar ritmes amb instruments de petita percussió. Participar de forma activa en jocs competitius. Conèixer i interioritzar les figures rítmiques, la lectura rítmica. Practicar la tècnica per a interpretar amb instruments de percussió.
Joc del memory amb originals il·lustracions de 28 instruments classificats en famílies. OBJECTIUS -Conèixer i familiaritzar-se amb els instruments -Desenvolupar les habilitats involucrades amb la memòria i la percepció -Participar activament en jocs de competició Els jugadors hauran d’aixecar la carta amb la imatge de l’instrument i trobar la carta igual tot dient el nom de l’instrument.
Dossier amb diferents propostes pensades per iniciar de manera progressiva l'escriptura amb els nostres infants. Dins trobarem 4 tipus d'activitats
Activitat consciència fonològica. Per quina lletra comença? ENCERCLA! 48 PLANTILLES.
ACTIVITAT ESCRIPTURA: REPASSA I ESCRIU LA PARAULA. 48 PLANTILLES.
DOSSIER 60 FITXES. LECTURA I ESCRIPTURA DE PARAULES. 5 FITXES PER CADA LLETRA.
Material manipulatiu que permet treballar la relació grafia quantitat de l’1 al 10 a través de quatre propostes.
Joc de pistes i enigmes per iniciar al l'alumnat en el magnífic projecte de la Cantània.
En este dosier tendrás 83 páginas con actividades para trabajar el vocabulario de invierno.
Amb la mateixa dinàmica que el bingo, amb aquest recurs es pretén complementar l'educació auditiva aprofundint en la lectura de les notes sobre el pentagrama, facilitant l'associació so-nom de la nota-fonomímia.
Seguint la mateixa dinàmica del joc del dòmino, s'ha de connectar les figures iguals formant una seqüència. En aquest cas els elements són figures rítmiques i s'incorpora la lectura o interpretació de la seqüència formada. L'OBJECTIU del joc és reforçar l’aprenentatge de les figures rítmiques apreses fins al moment, la seva lectura i interpretació amb instruments.
Aquest joc està inspirat en el joc "Qui és qui?". Mitjançant preguntes simples un dels participants ha d'endevinar l'element escollit pel seu contrincant. En aquest cas l'element és un instrument. Per tal de poder jugar-hi, la proposta és que els alumnes hagin adquirit anteriorment un cert coneixement de les característiques dels instruments i les seves families. Així, el joc pretén ser un recurs per interioritzar aquest coneixement.
Aquest joc està inspirat en el joc "Qui és qui?". Mitjançant preguntes simples un dels participants ha d'endevinar l'element escollit pel seu contrincant. En aquest cas l'element és un instrument i per tal d'endevinar-lo es fan una sèrie de propostes de ritmes associats a diferents preguntes que ens conduiran a endevinar l'instrument escollit per la persona o equip contrari. Aquí hi trobaràs els ritmes, la plantilla per a jugar-hi la trobaràs al recurs "quin instrument tinc".
Aquestes targetetes les utilitzo per a fer dictats rítmic en petits grupets de classe. L'aprenentatge de les figures rítmiques és bàsic alhora de començar a entendre l'escriptura musical. Pot resultar dificil d'entendre tenint en compte l'abstracció que suposa el fet de convertir els sons en figures que es poden llegir, per aquest motiu, una de les maneres d'aprendre més natural és el joc. A partir d'aquest es pretén afavorir l'aprenentatge d'aquestes figures.
Amb el joc del dòmino melòdic, es pretén reforçar l’aprenentatge de les notes amb fonomímia i l’associació de la grafia amb el nom de la nota i el so corresponent amb instruments melòdics. DESENVOLUPAMENT Abans de començar el joc, es comptarà amb un carilló, xilòfon o flauta, depenent del nivell dels participants, amb el que repassaran les notes do-do’. Mentre un participant les interpreta amb l’instrument, la resta les faran amb fonomímia.
Amb aquest material, es pretén donar a conèixer i familiaritzar-se amb les notes musicals i els colors associats, per tal de facilitar la creació de composicions melòdiques utilitzant el codi de colors. Ens permet introduir-nos a la lectura musical amb elements no convencionals del llenguatge musical.
Amb aquestes cartes de l’escala Musical es pretén tant donar a conèixer com interioritzar les notes de l’escala associant nom, símbol i color alhora que es promociona la participació activa dels alumnes en jocs competitius, amb unes normes a seguir i un coneixement dels elements que conté. DESENVOLUPAMENT Per tal de jugar a aquest joc, a continuació explico cinc possibles propostes dinàmiques diferents. Veuràs que hi ha cartes amb el nom de la nota, i d’altres que no el tenen, posarem en joc aquelles que més ens interessin depenent del nivell de coneixement que tinguin adquirit els participants:
L’objectiu del joc és reforçar l’aprenentatge de les equivalències entre l’indicador del compàs i el valor de les figures rítmiques apreses fins al moment. Amb la mateixa dinàmica que el bingo, el joc consisteix en ajuntar, formant un trenet, la targeta amb les figures rítmiques i el seu equivalent amb l’indicador de compàs.
Es tracta de 20 endevinalles de diferents instruments, per encertar-los es requereix conèixer algunes especificitats dels instruments, com ara: la seva família i subfamílies, les parts, vocabulari específic o forma de tocar-lo.
El procediment del joc és el mateix que en el dòmino de números. Es repartiran totes les 28 cartes entre tots els participants. Per torns, cada jugador tirarà la carta que tingui on coincideixi la il·lustració de l'instrument o el nom amb un dels dos elements que ha tirat el jugador anterior. Començarà aquell qui tingui la imatge de l’instrument més petit a mida real i guanyarà el jugador/a que es quedi primer/a sense cartes.
Al recurs hi trobareu 6 targetes diferents amb 6 instruments de corda, vent i percussió. En total hi ha 25 instruments amb els seus corresponents àudios en mp3 que podreu descarregar a l'enllaç del document en pdf de la descàrrega. Amb aquest joc treballarem la percepció i identificació auditiva dels instruments amb la mateixa dinàmica del Bingo de números.
És un party musical amb 156 cartes on jugarem amb diferents aspectes musicals treballats al llarg del curs/trimestre des de diferents àmbits de l’educació cultural i artística. Podeu jugar-hi a l’aula o a casa: -Cultura catalana/espanyola / Cultura musical / Llenguatge musical / Instruments / Compositors i història Segons la carta que ens toqui, haurem de resoldre el que es planteja amb diferents consignes, algunes típiques del joc del Party, -Mímica -Dibuix -Pregunta amb opcions -Pregunta oberta -Interpretació (instrumental, corporal i coral)
Es tracta d’un bingo musical amb les cançons d'aquesta llista de reproducció de Spotify: https://open.spotify.com/playlist/00k4Gqph3x45Qb9MVXoCqS?si=b4fe187d29a74aff A banda dels cartrons de joc del Bingo, el material compta amb una proposta didàctica en la que els i les participants hauran de fer diferents reptes relacionats amb: Dansa / Cançó / Mímica / Percussió corporal / Instrumentació
Nou joc musical per a treballar les figures ritmiques i 8 ritmes diferents en cadascun dels 3 nivells de dificultat. El desenvolupament és senzill: un alumne o docent pica el ritme (amb instruments diferents) i en equips de 4 han de ser els més ràpids en tapar-lo! Qui ho aconsegueix se’l queda, guanyant l’alumne/a que n’ha aconseguit més
Avui us porto un joc de daus per a jugar amb equips i per a interpretar amb Instruments de petita percussió ritmes de diferents dificultats: OBJECTIUS Llegir i interpretar ritmes amb instruments de petita percussió. Participar de forma activa en jocs competitius. Conèixer i interioritzar les figures rítmiques, la lectura rítmica. Practicar la tècnica per a interpretar amb instruments de percussió.
Joc del memory amb originals il·lustracions de 28 instruments classificats en famílies. OBJECTIUS -Conèixer i familiaritzar-se amb els instruments -Desenvolupar les habilitats involucrades amb la memòria i la percepció -Participar activament en jocs de competició Els jugadors hauran d’aixecar la carta amb la imatge de l’instrument i trobar la carta igual tot dient el nom de l’instrument.
Dossier amb diferents propostes pensades per iniciar de manera progressiva l'escriptura amb els nostres infants. Dins trobarem 4 tipus d'activitats
Activitat consciència fonològica. Per quina lletra comença? ENCERCLA! 48 PLANTILLES.
ACTIVITAT ESCRIPTURA: REPASSA I ESCRIU LA PARAULA. 48 PLANTILLES.
DOSSIER 60 FITXES. LECTURA I ESCRIPTURA DE PARAULES. 5 FITXES PER CADA LLETRA.
Apúntate a la newsletter para enterarte antes que nadie de las novedades, recursos geniales y materiales didácticos para clase (y puede que alguna sorpresa 😏)
