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QUADERN DOCENT 22-23 - Diferents colors de portada - Calendari anual - Fulls de notes - Fitxa individual alumne -Fitza registre entrevites - Fulls de programació setmanal Tot en format PDF, en català. [...]
¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Infografía sobre las distintas clases de palabras / Infografía sobre as distintas clases de palabras [...]
Fotos escola Francesc Aldea (Terrassa). Els alumnes de 6è van decorar l'aula baix el tema EGIPTE. Inclou també fotos d'altres centres.
Joc de rimes per treballar la consciència fonològica.
DOSSIER OFICIS
Halloween reading comprehension using flashcards
PACK DECORACIÓN SUPER MARIO BROS
Libro de actividades de pintar, dibujo libre, trazar figuras geométricas y caligrafía.
Recurso de actividad para celebrar el dia de la Tierra 2024 (22 de abril) con una propuesta de 3 actividades en lengua inglesa.
30 targetes amb el vocabulari de l'estiu amb la seva imatge corresponent per jugar al joc de "Què tinc al cap?".
Passaport lector per fer registre de lectura a l’aula.
Este juego consta de tarjetas que se dividen en dos partes: una de "yo tengo" y otra de "¿quién tiene?". Se repartirán cada una de ellas entre los diferentes alumnos/as de la clase, de tal manera que tendrán que uno empezará percutiendo (con instrumentos musicales, objetos de clase o su propio cuerpo) el ritmo que aparece en el apartado de "yo tengo". Posteriormente, percutirá el ritmo que aparece en el apartado de "¿quién tiene?" a lo que el compañero/a de la clase que tenga dicho ritmo tendrá que responder: ¡YO! y hacer lo que pone en su tarjeta. De esta manera todos los alumnos estarán atentos trabajando el oído y la atención hasta cerrar el círculo del juego. Es interesante porque puede servir para hacer la fila (al azar) para subir/bajar a clase/recreo, a la vez que se trabajan las figuras rítmicas y sus silencios.
Seqüència didàctica per aprendre a construir arguments i contra-arguments. Pot formar part de diferents situacions d'aprenentatge (debats, escrits, joc de rols)...
Guia per a escriure una anècdota.
Etiquetas para clasificar el material de aula.
Comptem les síl·labes dels noms dels animals.
Fitxa per treballar l'aproximació en 3r cicle, tant manipulativa com de repàs.
Recurs per treballar la consciència fonològica i el reconeixement de lletres. Inclou recurs i formes d'us.
Actividades para practicar el cuento de "El príncipe sin Corona", dirigidas a infantil y primer ciclo de educación primaria.
El planificador de oposiciones tiene un apartado para registrar los temas hechos, esquemas y repasos. También calendarios mensuales, páginas en blanco para esquemas, un apartado para apuntar la normativa importante y la bibliografía por bloques.
Dianas de evaluación
Recurso matemático para trabajar la relación igual-igual
Fitxa per a escriure els nombres de l'1 al 100.
Llibre d'activitats de pintar, dibuixar, fer traç o cal·ligrafia.
"Adivina la palabra" es un recurso educativo para jugar a componer palabras. Los niños y las niñas identifican las letras incluidas en las tarjetas y juegan a combinarlas para componer una palabra. Podemos dejar al alcance de los niños y de las niñas letras manipulables para que seleccionen las letras de cada tarjeta y experimenten libremente las combinaciones que se les ocurran hasta llegar a descubrir las palabras. Os ofrezco este recurso en tres tipografías (letra de palo, letra ligada y letra de imprenta). Podéis escoger la que os convenga.
Numeración del 0 al 10.
Fotos escola Francesc Aldea (Terrassa). Els alumnes de 6è van decorar l'aula baix el tema EGIPTE. Inclou també fotos d'altres centres.
Joc de rimes per treballar la consciència fonològica.
DOSSIER OFICIS
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Libro de actividades de pintar, dibujo libre, trazar figuras geométricas y caligrafía.
Recurso de actividad para celebrar el dia de la Tierra 2024 (22 de abril) con una propuesta de 3 actividades en lengua inglesa.
30 targetes amb el vocabulari de l'estiu amb la seva imatge corresponent per jugar al joc de "Què tinc al cap?".
Passaport lector per fer registre de lectura a l’aula.
Este juego consta de tarjetas que se dividen en dos partes: una de "yo tengo" y otra de "¿quién tiene?". Se repartirán cada una de ellas entre los diferentes alumnos/as de la clase, de tal manera que tendrán que uno empezará percutiendo (con instrumentos musicales, objetos de clase o su propio cuerpo) el ritmo que aparece en el apartado de "yo tengo". Posteriormente, percutirá el ritmo que aparece en el apartado de "¿quién tiene?" a lo que el compañero/a de la clase que tenga dicho ritmo tendrá que responder: ¡YO! y hacer lo que pone en su tarjeta. De esta manera todos los alumnos estarán atentos trabajando el oído y la atención hasta cerrar el círculo del juego. Es interesante porque puede servir para hacer la fila (al azar) para subir/bajar a clase/recreo, a la vez que se trabajan las figuras rítmicas y sus silencios.
Seqüència didàctica per aprendre a construir arguments i contra-arguments. Pot formar part de diferents situacions d'aprenentatge (debats, escrits, joc de rols)...
Guia per a escriure una anècdota.
Etiquetas para clasificar el material de aula.
Comptem les síl·labes dels noms dels animals.
Fitxa per treballar l'aproximació en 3r cicle, tant manipulativa com de repàs.
Recurs per treballar la consciència fonològica i el reconeixement de lletres. Inclou recurs i formes d'us.
Actividades para practicar el cuento de "El príncipe sin Corona", dirigidas a infantil y primer ciclo de educación primaria.
El planificador de oposiciones tiene un apartado para registrar los temas hechos, esquemas y repasos. También calendarios mensuales, páginas en blanco para esquemas, un apartado para apuntar la normativa importante y la bibliografía por bloques.
Dianas de evaluación
Recurso matemático para trabajar la relación igual-igual
Fitxa per a escriure els nombres de l'1 al 100.
Llibre d'activitats de pintar, dibuixar, fer traç o cal·ligrafia.
"Adivina la palabra" es un recurso educativo para jugar a componer palabras. Los niños y las niñas identifican las letras incluidas en las tarjetas y juegan a combinarlas para componer una palabra. Podemos dejar al alcance de los niños y de las niñas letras manipulables para que seleccionen las letras de cada tarjeta y experimenten libremente las combinaciones que se les ocurran hasta llegar a descubrir las palabras. Os ofrezco este recurso en tres tipografías (letra de palo, letra ligada y letra de imprenta). Podéis escoger la que os convenga.
Numeración del 0 al 10.
Fotos escola Francesc Aldea (Terrassa). Els alumnes de 6è van decorar l'aula baix el tema EGIPTE. Inclou també fotos d'altres centres.
Joc de rimes per treballar la consciència fonològica.
DOSSIER OFICIS
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PACK DECORACIÓN SUPER MARIO BROS
Libro de actividades de pintar, dibujo libre, trazar figuras geométricas y caligrafía.
Recurso de actividad para celebrar el dia de la Tierra 2024 (22 de abril) con una propuesta de 3 actividades en lengua inglesa.
30 targetes amb el vocabulari de l'estiu amb la seva imatge corresponent per jugar al joc de "Què tinc al cap?".
Passaport lector per fer registre de lectura a l’aula.
Este juego consta de tarjetas que se dividen en dos partes: una de "yo tengo" y otra de "¿quién tiene?". Se repartirán cada una de ellas entre los diferentes alumnos/as de la clase, de tal manera que tendrán que uno empezará percutiendo (con instrumentos musicales, objetos de clase o su propio cuerpo) el ritmo que aparece en el apartado de "yo tengo". Posteriormente, percutirá el ritmo que aparece en el apartado de "¿quién tiene?" a lo que el compañero/a de la clase que tenga dicho ritmo tendrá que responder: ¡YO! y hacer lo que pone en su tarjeta. De esta manera todos los alumnos estarán atentos trabajando el oído y la atención hasta cerrar el círculo del juego. Es interesante porque puede servir para hacer la fila (al azar) para subir/bajar a clase/recreo, a la vez que se trabajan las figuras rítmicas y sus silencios.
Seqüència didàctica per aprendre a construir arguments i contra-arguments. Pot formar part de diferents situacions d'aprenentatge (debats, escrits, joc de rols)...
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