RECURS VISUAL PER L'AUTOREGULACIÓ DEL COMPORTAMENT

Aquest material és un recurs visual estructurat dissenyat per afavorir la regulació de la conducta i la comprensió de la rutina diària en infants. Parteix de la idea que molts nens i nenes necessiten suports visuals clars i previsibles per entendre què s’espera d’ells en cada moment i per prendre consciència del seu comportament.

El recurs es presenta en dos formats complementaris, que permeten adaptar-lo a diferents nivells de desenvolupament i estils d’aprenentatge:

• Model amb paraules escrites: orientat a infants que ja tenen una certa competència lectora. Les activitats del dia apareixen escrites de manera clara i seqüenciada (per exemple: treballar – pati – treballar – dinar – treballar).

• Model amb pictogrames: especialment indicat per a infants més petits o amb dificultats de llenguatge, comprensió o comunicació. Cada moment del dia es representa amb una imatge senzilla i significativa, facilitant l’anticipació i la comprensió sense necessitat de lectura.

Cada franja horària està representada amb un bloc visual de color diferent per facilitar la discriminació entre activitats. A la dreta de cada bloc hi ha un espai circular buit, pensat per col·locar-hi una icona que representa la conducta de l’infant durant aquella activitat.

Un dels elements clau del material són les icones de regulació de conducta, que funcionen com a sistema visual de feedback immediat. Aquestes icones representen diferents nivells de conducta:

• Content (conducta adequada): indica que l’infant ha complert les expectatives.
• Trist (conducta a millorar): assenyala que la conducta no ha estat adequada.
• Súper content (conducta molt positiva o excepcional): serveix per reforçar especialment aquells moments en què l’infant supera les expectatives.

A més, el material inclou diverses opcions d’estil d’aquestes icones, amb l’objectiu de poder personalitzar-les segons les preferències de cada infant. Aquesta personalització és important perquè augmenta la motivació, el vincle amb el recurs i la implicació en el procés.

A la part inferior del material hi ha un espai destacat amb un símbol d’interrogació que representa un premi o sorpresa. Aquest element té una funció clarament motivadora: si l’infant aconsegueix completar totes les franges amb icones de conducta positiva (cares contentes), podrà accedir a un petit reforç escollit prèviament. Aquest premi consisteix en una activitat motivadora durant un temps breu i acotat (aproximadament entre 2 i 5 minuts regulats amb un rellotge de sorra), com pot ser jugar, escollir un joc, fer una activitat preferida, etc.

Aquest sistema converteix el material en una eina no només de regulació, sinó també de reforç positiu estructurat, ajudant a establir una relació clara entre l’esforç sostingut i l’obtenció d’un benefici.

En conjunt, es tracta d’un material visual, manipulatiu i flexible, que pot utilitzar-se tant en context escolar com familiar.

Objectius:

Aquest recurs té com a finalitat principal ajudar els infants a desenvolupar habilitats d’autoregulació i consciència del propi comportament. De manera més específica, els objectius són:

• Facilitar l’anticipació de la rutina: l’infant sap què passarà a continuació, fet que redueix l’ansietat i la incertesa.
• Millorar la comprensió de les normes i expectatives en cada moment del dia.
• Promoure l’autoregulació mitjançant la identificació i valoració de la pròpia conducta.
• Fomentar la responsabilitat personal en relació amb el comportament.
• Potenciar el reforç positiu, destacant les conductes adequades i especialment les excepcionals.
• Augmentar la motivació mitjançant un sistema de recompensa clar i estructurat.
• Afavorir la constància en el bon comportament, ja que el premi requereix mantenir una conducta adequada al llarg de totes les activitats.
• Afavorir la comunicació entre adult i infant sobre com ha anat la jornada.
• Adaptar-se a la diversitat (nivell de llenguatge, necessitats educatives, edat, etc.).

Muntatge i ús:

Imprimeix i plastifica el material. Retalla les icones, plastifica-les i col·loca velcro per poder-les enganxar als cercles. Explica a l’infant les activitats, el significat de les icones i el premi final.

Després de cada activitat, es valora la conducta col·locant la icona corresponent. Al final, si totes són cares contentes, l’infant pot obtenir una petita recompensa de 2 a 5 minuts.