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QUADERN DOCENT 22-23 - Diferents colors de portada - Calendari anual - Fulls de notes - Fitxa individual alumne -Fitza registre entrevites - Fulls de programació setmanal Tot en format PDF, en català. [...]
¡Los alumnos también deben evaluarse y evaluar a su profe! [...]
Plantilles per a la programació setmanal d'aula. [...]
7 pruebas en las cuales tendrán que descifrar mensajes ocultos, códigos QR, acertijos, etc. Incluye:- Todas las pruebas listas para imprimir. - [...]
Es tracta d'una programació anual d'educació artística que inclou activitats obertes i creatives, vinculades a 6 artístes contemporànies (Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Judith Scott, Heather Hansen, Louise Bourgeois i Dolors Puigdemont). Inclou: [...]
Documento donde puedes encontrar 10 puntos para escribir un buen texto. [...]
Plantillas para programación semanal [...]
Calendari per realitzar el bon dia i el bona tarda en l'assamblea d'aula i tenir present tot el que passa durant el dia i el mes. [...]
Infografía sobre las distintas clases de palabras / Infografía sobre as distintas clases de palabras [...]
ESQUEMA-diptongos, triptongos e hiatos
Nuevas responsabilidades del alumnado para el curso 2020-2021. Descarga el material, recorta, plastifica y acuerda con el alumnado qué función/responsabilidad están dispuestos/as a asumir.
Una actividad primaveral para que los más pequeños practiquen sus habilidades con las tijeras y la motricidad fina
Ficha para practicar con las tijeras.
6 dominós de temas variados para aprender y practicar nuevo vocabulario.
Cut out to explain countable/ uncountable nouns
Puzzles para trabajar la tabla del 2.
Amb aquest recurs podràs introduir la temàtica de la Cantània d'enguany i motivar a l'alumnat envers el projecte!
La maestra prepara una hoja para cada alumno en la que hay un cuerpo casi transparente y engancha una foto de la cara del niño o de la niña en él. Lo puede hacer de manera física o utilizando una aplicación. A continuación recorta diferentes piezas de ropa y las ofrece a los niñ@s. Cada niño o niña escoge lo que más le gustaría ponerse y lo engancha en el cuerpo que, aunque es casi transparente, sirve de guía para saber dónde enganchar los jerséis, los pantalones, los zapatos... Con la ayuda de la maestra el niñ@ describe qué es lo que lleva puesto en la imagen, y una vez acabada la tarea puede dibujarle los brazos y las piernas y decorar con elementos de la naturaleza el fondo de la imagen.
Recortable sobre el tiempo y su vocabulario en valenciano y castellano
ESQUEMA-diptongos, triptongos e hiatos
Nuevas responsabilidades del alumnado para el curso 2020-2021. Descarga el material, recorta, plastifica y acuerda con el alumnado qué función/responsabilidad están dispuestos/as a asumir.
Una actividad primaveral para que los más pequeños practiquen sus habilidades con las tijeras y la motricidad fina
Ficha para practicar con las tijeras.
6 dominós de temas variados para aprender y practicar nuevo vocabulario.
Cut out to explain countable/ uncountable nouns
Puzzles para trabajar la tabla del 2.
Amb aquest recurs podràs introduir la temàtica de la Cantània d'enguany i motivar a l'alumnat envers el projecte!
La maestra prepara una hoja para cada alumno en la que hay un cuerpo casi transparente y engancha una foto de la cara del niño o de la niña en él. Lo puede hacer de manera física o utilizando una aplicación. A continuación recorta diferentes piezas de ropa y las ofrece a los niñ@s. Cada niño o niña escoge lo que más le gustaría ponerse y lo engancha en el cuerpo que, aunque es casi transparente, sirve de guía para saber dónde enganchar los jerséis, los pantalones, los zapatos... Con la ayuda de la maestra el niñ@ describe qué es lo que lleva puesto en la imagen, y una vez acabada la tarea puede dibujarle los brazos y las piernas y decorar con elementos de la naturaleza el fondo de la imagen.
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La maestra prepara una hoja para cada alumno en la que hay un cuerpo casi transparente y engancha una foto de la cara del niño o de la niña en él. Lo puede hacer de manera física o utilizando una aplicación. A continuación recorta diferentes piezas de ropa y las ofrece a los niñ@s. Cada niño o niña escoge lo que más le gustaría ponerse y lo engancha en el cuerpo que, aunque es casi transparente, sirve de guía para saber dónde enganchar los jerséis, los pantalones, los zapatos... Con la ayuda de la maestra el niñ@ describe qué es lo que lleva puesto en la imagen, y una vez acabada la tarea puede dibujarle los brazos y las piernas y decorar con elementos de la naturaleza el fondo de la imagen.
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