Recursos didácticos.

This a great way to make sure students have listened and understood an explanation in class.

Actualización de las 48 rúbricas de evaluación para evaluar las competencias específicas del ámbito de educación artística en primaria, de 1º hasta 6º. Las encontraràs todas actualizadas según el nuevo decreto 157/2022 atendiendo a las 4 competencias de educación artística.

Rubrics for the classbook and notebook

Se trata de una ficha de evaluación al docente. Es muy sencilla. aplicable a cualquier nivel de primaria.

AUTOEVALUACIÓN DE LA CONVERSACIÓN

En aquest recurs hi trobaràs els indicadors d'assoliment anuals per a tots els cursos de primària repartits segons els diferents criteris d'assoliment i categories (o tipus d'activitats) que duem a terme a l'assignatura de música i dansa. Poden ser-te d'utilitat per tal de tenir una visió global de tot el curs i de tota l'etapa, tenint presents aquelles capacitats, competències i habilitats que treballem en el transcurs dels sis cursos.

3 hojas de registros para hacer una evaluación inicial en las etapas de 3 a 5 años.

Rueda de autoevaluación del alumnado.

Con esta rúbrica de evaluación podrás valorar en tu alumnado de Infantil y primeros ciclos de Primaria cómo es su evolución ante el planteamiento de situaciones relacionadas con el método científico (eventos, experimentos, etc.).

Documento con ejemplos y modelos de tickets de salida para la autoevaluación.

Document amb diversos models de tiquets de sortida per a l'autoavaluació.

Con esta diana de evaluación el alumnado realizará una autoevaluación de su trabajo y una evolución de la práctica docente.

Quadern d'observació a l'aula

Pack con rúbricas de coevaluación con soporte de pictogramas.

Rúbrica para evaluar el trabajo en equipo

Feedback amb adhesius! (CATALAN)

EVALUACIÓN: EXIT TICKET

Tarjetas verdadero-falso (castellano e inglés)

7 plantillas diferentes para la reflexión i evaluación de cómo ha ido el curso.

Se trata de un sistema de evaluación visual. Cada porción representa un aspecto a evaluar. Cuanta más superficie tenga color, mayor es el éxito obtenido. De esta manera, es fácil comparar los resultados en momentos diferentes del aprendizaje y se genera un entorno en el que la función de la evaluación es formadora, no formativa. Así pues, "el alumno hace consciente su aprendizaje, reflexiona sobre el camino que le lleva a la adquisición de un contenido". Pueden utilizarse de manera complementaria a otros instrumentos de evaluación.

Agenda escolar curso 23-24

Esta actividad les ayuda a parar y pensar sobre su aprendizaje.

Textos para evaluar la velocidad lectora.

Assess, evaluate and attend to diversity with stickers! ENGLISH